首頁 作文 國中作文 國中話題作文

告別為話題的作文

蒲公英告別枝丫,為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗;流星告別宇宙,為了劃破夜空在黑暗中展現耀眼的美麗;溪水告別山林,為了淌過四季奔向大海體驗廣博的美麗。告別之美,是未來與過去的匯合,是希望與失望的交織,是決然與不舍的融聚。

告別之美,在易水寒風之中。

他端著一杯酒,手不禁顫抖,眼前的人熟悉而又陌生,蕭索的秋風怒吼著,烈酒在胸中澎湃,他知道自己的使命,要殺的人正坐在秦王宮內,野心勃勃企圖統一中原。又是一杯酒,他清醒了些,唱起了“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”。在太子丹的一聲“診重”中,他頭也不會回地上了馬車,心中默念:嬴政,領死吧!

告別之美,美在“士為知己者死”的慷慨悲壯。

告別之美,在汨羅江畔。

他站立著,一動不動,隻有目光久久地凝視著遠方。江邊,一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著“眾人皆醉我獨醒”的人,如今也醉了嗎?那又為何任憑秋風刮過他布滿皺紋的雙頰,任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳,任憑餘暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸?他靜靜地轉身,望著遠處的國都:“別了,祖國。”一切消失在不息的江水之中。

告別之美,美在:“上下求索”的真誠執著。

告別之美,在遠山菊海中。

他早已習慣了現在的生活。清晨,薄霧輕紗,鳥語花香,在菊叢中漫步,在田園中勞作,閒適而自在。外面的世界被深山阻隔,他微微一笑,想起自己告別官場的決然。一句“吾不為五鬥米折腰”,歷史定格在他憤然離去的一剎,留給後人一個遠去的背影,充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。

告別之美,美在“採菊東籬下,悠然見南山”的淡定恬靜。

從古到今,告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。告別童年,告別稚嫩,告別無知,告別任性……告別之美,其實已深深刻在生活的印記裏。這告別之美,正演繹著生活萬象,演繹著人生百味。

【簡評】《告別之美》美在立意。作者與一般考生構思立意的不同,就在于他沒有用動賓短語作題目,而是別出心裁用了偏正短語,由此,展開了對告別內涵的深入思考。作者選擇三個事例,從不同角度剖析了告別之美:美在人格的完善、美在精神的崇高、美在不懈的追求。這樣立意自然使文章富有了深意。

《告別之美》美在結構。文章用總分總的結構組織全文,顯得層次分明,結構穩健;每段開頭用結構相似的議論句開啓,段尾再用議論點明大意,前後呼應,語氣暢通。

《告別之美》美在語言。文章開頭用排比,為全文蓄勢;中間三段的描寫雖簡短卻辭彙豐富,細致生動,顯示了作者較扎實的語言功底。

《告別之美》美在積累。作者對歷史人物的了如指掌以及對名句的恰當引用,不僅使文章增加了厚度深度,而且也使文章具有了不同一般的風採。

5、告別悲觀

桌上有半杯水——這是事實。

桌上隻有半杯水——說得沒錯。

桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。

由此可見,不易改變的是這個世界,可以改變的是你的心態。面對同一扇門,有人悲觀于門內的黑暗,有人卻樂觀于門內寧靜;有人悲觀于門外的風雨,有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀,不同的心態,我要說:告別悲觀。

返回頂部