情況突變拉薩路國小六(4)班 盧思橋“哇!太棒了——”隨著一聲高喊，我的目光“刷”地一下“飛”向了那神聖的地方——講台。我疑惑地看著站在講台後的那個同學，隻見他歡蹦著，拍著手，甚至跺起了腳。“他怎麽了?太瘋狂了吧!”，我自言自語，同時也急切地想知道他為什麽會是如此的模樣。“喂，怎麽回事?”我小聲問同桌，同桌卻也在那裏偷著樂。“你們怎麽了?”我提高了噪音，他這才反應過來，很高傲地說道：“你還不知道呀?明天要秋遊!”“什麽?秋遊?秋遊!”我幾乎喊起來，那種突然而來的驚喜在我心中碰撞著、摩擦著，我需要肯定這份訊息的真實性。我又一次驚叫道：“秋遊?你沒有搞錯吧?”。“切，怎麽可能搞錯?你不信就算了!”他一臉地自信，然後轉過身去，告訴了後排座的同學。我心裏一陣歡喜，似禮炮炸開了花一樣，恨不得今天快點結束，明天快快來臨。下課了，我去找好友告訴她這個訊息。她也一臉的高興。我們商量著明天帶些什麽好吃的東西，規劃著做些什麽好玩的遊戲。周圍的同學也參予了我們的討論，教室裏一時嗡嗡聲響，個個臉上溢滿了開心。這個課間異常地熱鬧，每個同學都在歡呼。空氣變得燥熱起來，碰撞在教室裏，班級驀然變成了牛皮鼓面，隻聽見哈哈、哈哈、哈哈……終于熬到了一天中的最後一節課，全班同學都期待著卜老師宣布秋遊的事情。可是卜老師一直沒有提及，隻是不停地解說著數學題。關鍵的時刻到了，卜老師說：“今天還有三件事，第一就是誰也不允許……”我的心下了一層台階，卻亦然堅信老師馬上就會宣布。可是卜老師說完了三件事，仍然沒有提及秋遊一事，最後還向我們宣布明天要進行單元測驗的訊息。頓時，我的心情一落千丈。我生氣極了，想馬上揪出那個謠傳秋遊的同學“暴打”他一頓，來釋放此時我內心的失望。蒼天啊!我的計畫呀!就這樣“泡湯”了!唉!秋遊!你何時才能到來?點評：孩子是多麽盼望秋遊呀!內心活動的刻畫準確細膩，把情況突變的前後狀況寫得栩栩如生。 指導老師：吳芸