奇跡 今天，語文課上，朱老師突然心血來潮，對我們說：“同學們，今天我們來做個說大不大，說小不小的遊戲，就是讓個別同學隨便寫半句古詩或一句名言佳句，放在信封裏，讓我來聽聽看，就能聽出裏邊的字來。”同學們頓時嘰嘰喳喳的討論起來。 有的同學說：“有可能，不然老師怎麽會冒這個險，來讓我們見證呢?”有的同學則說：“不可能，絕對不可能，老師又不是超人，怎麽會有特異功能?”……隨後老師又叫我、趙凌越、蘭正璽來寫。為了預防老師偷聽，他還它特意走出教室。我接過信封，拿起小紙條，跟同桌討論起來：“哎，你覺得我寫什麽才能讓老師猜不出來呢?”“這簡單，你寫得越難，老師不就越猜不出嗎?”“我覺得不對，咱要來個出其不意，越普通，老師就越想不到，對，就這麽幹!”我抬起筆，“唰唰唰”地寫了下來：湖光秋月兩相和，再把紙條折疊好，隨後放進信封裏，信心滿滿地交給了老師，但心裏還是疑惑不解：“他這葫蘆裏到底賣的是什麽葯呀?” 好了，現在緊張的時刻到了，請屏住呼吸。隻見老師把信封挨到耳朵邊，閉上眼睛，邊聽還邊說：“外面的世界總是喧鬧的。”突然，他眼睛一睜，說：“這是描寫月亮的，而且還有平靜的湖面，就是湖光秋月兩相和!”全班響起經久不息的掌聲，我頓時呆若木雞，被嚇得目瞪口呆，仿佛整個地球都停止了運轉。接著，老師又聽了另一個信封，連連點著頭說：“這個字寫得剛勁有力，一定是趙凌越的，寫得是 ‘唯見長江天際流 ’!”趙凌越本人也驚了一聲：“哇喔!”剩下最後一封一定是蘭正璽的，可這次老師先讓卞子睿聽，他聽了會兒說：“我聽到了‘砰砰’的聲音。”老師拍了拍他的頭說：“那是你的心跳聲!”這下，可搞得全班笑聲連篇嘍。然後又叫陳佳喜聽，陳佳喜全神貫註地聽著說：“蘭正璽的字好醜啊!”老師誇贊她說：“陳佳喜高水準，不錯不錯!”老師自己又隻稍稍聽了聽就說：“床前明月光。”看了老師那麽多次的表演，讓我百思不得其解，更讓我佩服得五體投地。 是要你懷著一顆樸實的心，去鑽研探究，去學習，奇跡就會發生……