臨近畢業了，大家的論文寫好了嗎，下文是流行時尚對青少年價值觀的影響，希望大家有所收獲!
隨著改革開放的不斷推進，多元化的文化寒潮包裹著社會，青少年儼然成為流行時尚的“弄潮兒”。多元化的社會氛圍，給流行時尚預留了足夠的發展空間，其以獨特的社會文化形態，對青少年的價值觀造成了潛在的影響。從實際來看，流行時尚支配著青少年價值觀的主體，混亂、功利的價值取向，不利于青少年的健康成長。所以，審視好社會的發展，如何依托于流行時尚文化，強化青少年價值觀教育，是最佳化教育體系的重要方面。
一、流行時尚對青少年價值觀的影響
流行時尚作為當今社會的潮流元素，對青年人的思想行為、成長等方面，形成了潛在的影響。在流行時尚的影響下，青少年價值觀的理性逐漸被流行時尚所支配，追求個性、自由，在一定程度上是養成敢于挑戰、創造品性的重要元素。但在流行時尚的負面支配下，過多的社會元素，使得流行時尚變得良莠不齊，在一定程度上對青少年的價值觀造成了消極的負面影響。
(一)青少年的價值取向多元化，造成價值觀的混亂
流行時尚是社會發展到一定階段所形成的必然元素，追求流行時尚已成為青少年生活的一部分。目前，流行時尚元素多以大眾媒體的形式進行傳播，然而大眾媒體缺乏過濾性，混亂的時尚元素迎合了民眾的喜歡，卻混亂了青少年的價值取向。這主要因為青少年處于個性發展的特殊期，對于多元化的流行時尚元素缺乏正確的認識，以至于價值取向表現出多元化而混亂的問題。諸如，追星的崇拜感替代了社會榜樣，瘋狂的娛樂彌漫了文化精髓等，一些社會的不良流行時尚風，把青少年“吹”的懵懵懂懂，錯誤的解讀的影響下，青少年的價值取向飄忽不定。關于優秀的傳統文化在青少年的意識中被淡化，甚至退出了價值支配的主體地位，隨之取代的是流行時尚元素。
(二)青少年的價值觀超現實，造成了價值觀的功利化
縱觀當前的流行時尚文化，以個性的、超現實的生活方式和內容為其真諦，帶有濃重的商業氣息。流行時尚多以消費文化和明星文化為包裝，抓住青少年的個性特點，註重渲染復雜多變文化的重要性。于是，青少年開始丟棄傳統文化，一味的追求名牌、享樂，于此產生的攀比心理使得學生的價值觀功利化。同時，在提倡娛樂休閒的當前社會，青少年被烙上了時尚消費群體的記號，以濃重的品牌意識、享樂攀比心理，認為“金錢是一切”的功利心理特別嚴重。這樣一來，青少年的自我價值觀被嚴重扭曲，過于世俗的價值觀不利于青少年的健康成長。
(三)青少年的價值主體自我化，造成濃重的“自我主義”
個性、自由是當前流行時尚的主體，在此催動下，青少年的思想主體也開始發生轉變，自我主義的思想主體，使得青少年成為經濟市場環境下的“弄潮兒”，並在自我化的人生道路上，使其流行時尚的頭腦更加“發熱”，缺乏了零星的認識。現代的青少年從小生活在蘋果、肯德基的環境之中，與傳統文化元素相脫節。于是，青少年表現出前衛、獨立、個性的特徵，對于團隊精神的價值觀逐漸的淡化，進而演變成自我主義色彩濃重的本位價值觀。
二、強化青少年價值觀教育的若幹措施
流行時尚是當今社會的重要元素，如何利用好社會元素，強化學生價值觀教育，是凈化社會風氣，引導青少年健康成長所必須的。筆者認為，在強化教育的進程中，要充分審視流行時尚的本質，以更好的引導青少年樹立爭取的價值觀。
(一)落實馬克思主義價值觀的教育主體，引導青少年樹立健康的價值觀
馬克思主義價值觀弘揚團隊精神為原則、以為人民服務為核心的價值體系，是健康的、科學的的價值觀。在強化教育工作中，要落實好馬克思主義價值觀的教育主體，以其思想精髓引導青少年養成健康的價值觀。並且，堅持與時俱進的教育思想，善于把傳統的優秀文化與流行時尚相結合，以構建具有時代性和科學性的價值模式。所以，在教育中要切實利用好傳統文化價值資源，諸如勤勞節儉、自強不息等價值資源，以形成正面的教育。與此同時，對流行時尚文化進行過濾，並將其與傳統文化相結合，以形成新具有時代氣息的機製資源，這點是形成現代價值觀體系的關鍵。
(二)以先進的社會主義文化為主導，凈化青少年的生活環境
流行時尚是現代人生活形態的縮影，是青少年內心需求的真實反映，據此，我們在復雜的社會環境下，要以先進的社會文化為主導，形成多元化的時代文化內涵。以更加開放和包容的心態去審視和理解青少年的追求。于此同時，我們要不斷的挖掘和傳承先進的社會文化，以文化的先進性來主導社會文化的健康發展，這樣可以從本質上凈化好青少年生活環境。