許多同學都夢想著當班代。我是我們班的班代，連任4年的班代。可是，弄了四年，我也沒有弄懂班代=什麽……
no1：班代=“清道夫”
不是嗎?實際上，從六年級開學，老師在課堂上就很少提我的名字，在黑板上做題也是我從開學就開始計算，在這半個學期的數學課裏，數學老師讓我在黑板上做題的次數才僅僅兩次!舉手提問吧，老師也很少叫我,唉……在低年級和剛當班代的時候，我經常舉手的，和同學們搶著回答問題也是經常的事，可是，大約在五年級吧，往常一樣，上數學課，往常一樣，我和同學正著回答問題，“老師!老師!……”“你是班代，如果連這種題都不會就完了!”我沉默了，從此，我就不合大家搶著回答了——但我還是跟著課堂走的，如果老師提問的題比較難，大家都不舉手，老師就會把目光集中在我身上，我隻好慢吞吞的舉起手……老是幫助同學們回答不會的為題，並且容易的問題都“撈不著”，這難道不像草原上的“清道夫”嗎?
no2：班代=“受氣包”
班代=“受氣包”有好多種原因：
1：“今天，咱們班考試考得十分不好!平均分才84分!……”老師又開始“河東獅吼”了，“咱們班就沒有一個拔尖的嗎!全班墊底!?孺子不可教也……”班代，一班之長也，哪能受得住著份氣!我在底下低估：“tmd，全班墊底?姑阿麼考了100你咋個沒說!……”暈!受氣包……
2：“唉!你看好班，別亂了!我回趟辦公室。”天!又得管班!我倒酶催的……老師一走，我接著走上了講台。可——老師剛剛踏出了教室，教室裏就像炸開了鍋一樣。“哎哎!老師讓我管班，你們咋麽了!信不信我告老師你們講話!”我盡量扯著嗓子“嚎”著。可底下的“海嘯”依然是沒有停止。唉!我受不了了，拿起棍使勁往桌子上一敲——班級裏立刻安靜了，我正得意哪，往後面一轉——天!老師正在門口怒氣沖沖的看著我哪……最後……餓……我被批了……受氣包……這根本不是我的錯!
no3：班代=幸運兒
班代可是老師的星星，無論什麽比賽老師都第一個想到班代。可不是嗎!在這幾年，我已經攢了好幾本兒紅光光的證書了!在最近，我又參加了書法比賽，等待著證書回來……嘎嘎~~考中學不用愁啦!最後，點題……幸運兒……
來個最後總結吧!
總結：班代=“清道夫”+“受氣包”+"幸運兒"……
盡管班代有時比較辛苦，但,不也有好處嗎?……我還是繼續任職吧!……
心裏嘀咕：全班38人，我不下火海誰下火海……