"孝德教育" ，復古還是倒退?
浙江省諸暨市天馬實驗學校小馬駒文學社輔導員餘上坊 "吃飯要等父母，好菜先請父母吃，中高年級學生要為父母盛飯;父母下班 要為父母倒茶……" 浙江省諸暨市天馬實驗學校的小馬駒們，從網上了解到上 虞市的"孝德教育"在爭議中正"頂風盛行"。該項活動"孝德教育"的是是非非， 備受孩子們熱烈的爭論： 周鴻飛：我認為上虞市這是在挖掘、利用當地傳統的孝德文化資源，引導 崇尚孝德孝行，在我們這些未成年人中形成積極向上的道德風貌。這一舉措是 非常有益，並也是非常及時的!
樓寒峰：我很擔心，這種做法是否是復古倒退?這樣的教育行得通嗎?當 今社會講究的是科技創新，把這些陳年老酒搬出，世人是否能適應?
張丙：非也，非也!我認為"孝德教育"在古代教育中起到過積極的作用， 即使在現代社會，我們也應該充分認識"孝"的教育在道德教育中的基礎與核心 作用，並由此還要反省忽視孝道教育的失誤。
傅杭樂：據我了解，上虞是一個有著源遠流長的孝文化傳統的地方，歷史 上"二十四孝"之首虞舜和曹娥的故事，就發生于此。所以"孝德教育"在此可謂 源源流長，根深蒂固了。把古人的傳統美德發揚光大，也是件大好事。
江文曄：話又說過來，古人的東西未必全是好事，我們要用發展的目光來 看待舊事物。古代的"孝"是有嚴重缺陷的東西，強調的是單方面的服從，而缺 少與"慈"的對應。"孝"的重點在秩序，而不是人情。我建議最好還是改為"父母 子女相互關愛"，比較穩妥點!
俞盛剛：我認為，這是現代教育改革的創舉。多年來，教育中脫離實際的 假大空式的說教，使培養出來的學生，對現實感到迷惑、失望。我們應大力支 持這一創新!
王洲：事實上，雖然尊重長者、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但如 今，這種美德在一些同學的身上很少表現。我們常常可以看到這樣不和諧的鏡 頭：吃過飯後孩子扭頭看電視或出去玩了，父母卻在那裏忙著收拾碗筷;家裏 有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請父母先吃;孩子一旦生 病，父母便忙前忙後，百般關照，而父母身體不適，孩子卻很少問候……想想 真讓人寒心哪!
桂潘波：英雄所見略同!我們中的確有一部分人隻講爸爸媽媽給我什麽什 麽，但很少有人提到過我為爸爸媽媽做什麽什麽。不信?我當場考大家一個題 目--請問你爸爸、媽媽生日是多少?哈哈!不知道吧!哈哈!
應一：真是慚愧!我真的不知道爸爸媽媽的生日，看來我得好好補一補"孝 德教育"這一課了。不過，聽別人說，"孝德教育"是封建時代的糟粕，是古代君 主用來愚弄勞動人民的工具耶!
趙何欣：孝道是封建時代的糟粕?這是誰說的?你簡直在侮辱中國悠久的 文化，你懂什麽是糟粕?中華民族優良傳統被你說成是糟粕，簡直是對民族的 侮辱。一個民族沒有自己的光榮傳統，就不會長久立于世界之林。而我們中華 民族屹立于世界東西五千年，靠的是什麽?靠的就是你眼中所謂的"糟粕"!靠 的就是中華民族的千年的文化積淀。
桂潘波：我贊同!我們要發揚"孝德"，要從小事做起，推己及人，方能養 成。那些不講人性的糟粕理應棄之,但最起碼的孝道精神還是應該要講的。你想 一想,如果當我們老邁時,孤獨在家,在外的兒女卻連個問候的電話也不打,那時 我們的心情會是怎樣呢?不是有首叫《常回家看看》的歌，讓億萬中國人落淚， 說明"孝德教育"在中國人心底是根深蒂固的。
周潤澤：適當的教育是讓我們多一些關愛給別人,多一些尊重給別人,讓我 們生活在一個充滿溫情的世界裏,這有什麽可以指責的呢?不但要進行孝德教 育，還要訂出行為規範。我認為上虞帶了一個好頭。就應該教育現在的孩子孝 順父母，這是中華民族的傳統美德啊.
何琦佳：我認為孝的含義並不都是封建的。是要幫助孩子們從被動到主 動、從他律到自律、從"要我做"到"我要做"，讓我們在動中感悟孝的親情，在 懵懂中能逐漸領會，誦讀千遍，其義自現。我十二分支持!
麻俊豪：哈哈!早就應該進行這樣的教育了，有些人老是拿者雞毛當令 箭，什麽封建糟粕，至少古代的人活得比現代人有人情味，我認為必要的好東 東要繼承的!中國要走具有中國特色的路子。 周奇東：記得魯迅先生《論拿來主義》的文章中也有深刻見解，好的東東 要繼承和發揚，不好的東東要堅決屏氣。中國傳統孝道有過時之處，也有維系 宗法社會等級製度的痕跡，但講孝不等于"封建"與"落後"。無人性的孝道要徹 底破除，孝道精華也不能抹殺和揚棄。
何丁超：很好啊，現在孩子沒有責任心，缺的就是這個中國傳統雖不能一 味宣揚，但也絕不能全然摒棄，我強烈支持!我頂!我還要去做!
方劍龍：對!今後我們也要向上虞的小朋友學習，對父母講話態度恭敬，語 氣親切;聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣; 上學時要跟父母說再見，放學回家要告訴父母我回來了;平時出入家庭要和父 母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。
周煜海：我補充一下：吃飯要等父母一起吃，好菜要請父母先吃，中高年 級學生要為父母盛飯;父母下班要為父母倒茶，請父母休息;記住父母的生 日，到時向父母表示祝賀，並做一件讓他們高興的事;父母不舒服要主動問 候，生病時要為他們端水送飯;不向父母提過高的要求;自己能做的事自己 做，並盡力幫助父母做些力所能及的家務活。
關于"孝德教育"的爭論還在進行，歡迎你參與到我們的討論行列中來!
如果大家都去排隊的話……
浙江省諸暨市天馬實驗學校小馬駒文學社 餘上坊 供稿暑假，浙江省諸暨 市天馬實驗學校小馬駒文學社的幾位同學，正幫忙整理學校下發的各類檔案， 一則通報批評深深地吸引了大家的眼球：重慶市酉陽縣鍾多中學晚自習放學 時，700多名學生幾乎同時沖出教室，因秩序混亂，致使45名學生被踩傷，其中 5名學生被送往醫院，途中死亡。 去年9月底，內蒙古自治區古豐鎮第二中學因 大批學生擁擠，護攔坍塌，使21名學生死亡，47名學生受傷。 沉痛之後，我們 不由對這兩起事故進行了深入地討論： 樓寒峰：觸目驚心!我覺得既不可思議又令人毛骨悚然!太可怕了!這就 是沒有紀律惹的禍!
周鴻飛：令人發指!事故無疑是不該發生的，在並非緊急的情況下，幾百 名學生蜂擁下樓，他們怎麽就沒想到排隊?如果能自覺排隊，還會發生這樣的 事情嗎?
張丙：對!我認為，隻要我們懂得外出活動要自覺排隊的道理，又自覺地 去遵守它，這種惡性事件決不可能發生!
傅杭樂：但事實上，不該發生的悲劇還是發生了，我們從中又感悟到什麽 呢?我最大的感受就是過分的沒有任何限製的自由，就是悲劇的開端!
江文曄：對!我們決不能讓自由主義的思潮泛濫成災!否則，自由過頭， 就變成無窮的禍患。正所謂，爭搶一秒鍾，帶來一輩子的後悔! 俞盛剛：如果學生能排隊上下課，大家能高高興興地上學，平平安安回 家，那該多好啊!但我們所不願看到的，還是發生了，責任是誰呢?
王洲：我認為學校管理也有漏洞!可能平時對組織紀律性強調得也不夠， 所以面對這種突發事件，顯得蒼白無力了!
桂潘波：那也不能全讓學校扛黑鍋。我看最重要的還是學生心裏對組織紀 律性重視不夠!國中生了，應該也懂得如何遵守紀律。一下課，就一窩蜂似的 擁出教室，不出亂子才怪了。
趙何欣：老師天天強調的"安全第一"，我看這些中學生絲毫沒放在心上。
我們可以想像：下課了，大家幾乎同一時間，從不同的教室涌出門口，在走廊 上推推搡搡、打打鬧鬧。走廊不堪重負，護攔坍塌，災難瞬間降臨，原本生機 勃勃的校園頃刻間變成人間地獄，多麽恐怖!
何琦佳：大家都知道《我的戰友邱少運》中，人民志願軍戰士邱少雲同志 為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，趴在火堆裏一動不 動，最後壯烈犧牲。為什麽我們學習了課文，但在生活中又不去實踐它呢?
麻俊豪：許多人是語言上的巨人，行動上的矮子!我們應該從這個事件上 得到沉痛的教訓，新的學年馬上就來臨了，我希望大家都能遵守紀律，做個守 紀的好少年。
周奇東：遵紀守法，說說輕巧，做做可難嘍!我看關鍵是有沒有恆心和毅 力，是否在任何時間，任何地點都能遵紀守法。我建議學校成立紅領巾監督 崗、團員自律台等學生自我監督之類的組織，讓我們自己管理自己。
何丁超：我第一個報名要參加!我覺得此類活動非常有意義，非常值得推 廣，而且學校要防範于未然，建立相對成熟的安全紀律機製，防止類似事件的 再次發生。
俞盛強：血的教訓，血的教育，令我刻骨銘心!我今天收獲匪淺。我自己 有時控製不了自己，喜歡自由散漫，從今天起，我也要做一名守紀律的少年。
方劍龍：不但自己做，我還要做一名義務宣傳員，向大家宣傳遵守紀律的 重要性，及時提出安全建議，讓大家都能健康、活潑地茁壯成長!
周煜海：大家行動起來，一同敲響安全的警鍾，讓安全的警鍾長鳴，讓平 安永伴我們身邊!遵守紀律，就是珍愛生命!讓我們攜手共創平安工程吧!
開家長會要不要買新衣服?
浙江省諸暨市天馬實驗學校小馬駒文學社 餘上坊 供稿 炎炎暑假，浙江省諸暨市天馬實驗學校小馬駒文學社總輔導員餘上坊老師 的信箱，收到了好幾封小馬駒發來的"伊妹兒"，原來是一則新聞報道引起的爭 論："據 XX.7.18《新民晚報》報道：一位中學生對母親說："你要去開家長 會，必須買一套新衣服，否則我就僱人去!"接到兒子的"指令"後，母親隻能冒 著酷暑逛了一下午商店。于是餘老師就在網上利用qq，和放假在家的小馬駒們 進行了熱烈的討論：
王洲：這雖然是社會貧富差距造成的嫌貧愛富的思想在作怪。但我認為對