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高三全體教師會議發言提綱

一. 調整狀態

包括兩個方面的狀態,一是我們自己的狀態,二是學生的狀態。教師調整好自己的狀態時還要幫助學生調整好狀態。教師調整自己的狀態主要包括以積極的心態對待最後階段的工作,可能三年的教學工作中有這樣那樣的狀態,最後階段要保持最好的積極的心態,對待高三最後階段的工作;學生們的心態可能是緊張、渴望、期待、焦慮的心情相互交織。這些心態都是正常的現象,關鍵問題是怎樣讓學生把握好“度”。過度的緊張會導致在考場上發揮失常,沒有適度的緊張可能發揮會一般,怎樣保持適度的緊張是我們這個階段最重要的工作。考試前的焦慮是可以理解的,怎樣不使焦慮發展到影響正常的復習備考使我們要做的。

告訴學生我們不求超常發揮,隻要正常發揮,我們就能比較好地完成我們的“心願”。

二.整理教科書知識

告訴學生:聯考考的知識都是教科書上的知識,我們最後階段關鍵要回扣教科書,整理好教科書上的知識,隻有自己整理好了,我們在考場上才能及時“檢索”到需要的知識。要註意學科主體知識的整理,註意學科術語的整理,學科術語用錯了,失分很嚴重。尤其是老師可能沒有關註到的知識,教科書上有,聯考也可能考。到了把書讀薄的時候了。

老師也要整理學科知識,同學生一道做好這項事半功倍的事情,不能包辦代替學生要做的事情。

三.整理做過的模擬題

老師重點整理2010、2010年的新課改地區的聯考試題,看看哪些地方復習的還不是很到位,需要加強的地方要加強。整理做過的、講過的模擬題,學生的錯誤需要提醒的為要提醒。

學生從以下幾個方面進行整理:1.考試做對的、得滿分題目,這部分可以放棄,即使出現在聯考題中,一般我們也能得滿分;2.考試中沒得滿分的題目,要找出原因,分析到位,引以為戒,在聯考中才能得滿分;3.考試中不會做的題目,應該再做一遍,以便自己真正掌握這部分知識。

四.最後幾天要計畫好。老師要計畫每節課的重點,要盡量少講,重點是輔導、答疑。學生要計畫好自己的復習計畫,不要和老師的計畫沖突。這段時間老師沒有事盡量在辦公室,學生有問題好及時進行解答。

五.要訓練學生的答題技術。要提醒學生註意。

六.教學反思的問題。聯考結束後要及時反思自己的復習計畫、方案是否得當,要反思自己備考與聯考的差距,因為我們還要繼續工作,隻有不斷反思自己、正確地反思自己才能進步的更快!

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