我是94年英文系畢業,92級的學程,實習半年製新製的第一屆。畢業後,我考上師大英文系研究所,不過休學半年去實習。和我一樣是英文所的同學,下學期就決定要復學,而我就想要沖一下國檢和教甄,所以我就下學期的整個半年都在念書。教甄我考了很多學校:台北市,台北縣,國,高中都有考,不過,都沒有考上,最好的成績是備一,但是備一是最遙遠的距離,看得到摸不到。為此,我曾經非常沮喪,痛哭失聲。之後,我又回去念研究所。一年之後,我依舊有去參加聯招,隻是在沒有念教育專業的情況下,成績並不理想。但是這時龍門國中在辦理獨招,而我就決定去考考看,幸運的我就考上了。其實那時候很多人勸我放棄這個機會,並不看好我,但是我要告訴同學就是——不要放棄任何機會。
態度部分
(一)身段要放低,心態要柔軟
我覺得我們最大的強勢,就是我們是東吳畢業的。因為我們並非出身於所謂師範體系的學校,所以我們會更加的謙卑,一切都會扎實的從頭學起,也才能更加的茁壯成長。
當初我在實習的時候,一開始都是做打雜的工作,包括倒垃圾。幾乎整天就是在做垃圾分類,要不就搬桌椅……盡管如此,就是做羅,什麼也不要多說。
(二)嘴巴要甜,多問多學習
無論是學校的幹事或是老師,嘴巴要甜一點,一定要打招呼。關系打好以後,一有機會就是多問,像是班級經營等等,若是在處室還要多聽,比如說主任,組長在罵人的時候,可以聽一下他們是怎麼在處理的!然後趁主任,組長有空時多去問,「組長,請問一下這組負責的業務大概是什麼 」就把他記下來。不論在哪個處室,做什麼樣的工作,你都要找出可以學習的點。比如說,我曾經輪到油印室,油印室也是可以學到東西喔,我就很會影印唷,怎樣的影印都難不倒,學個技能也很不錯;或是在檔案室的時候,都在打公文,那就是要看一下公文格式要怎麼弄,我是覺得每個地方都有值得學。然後大家就是看你這麼認真,漸漸的也會願意傳授一些事情這樣。
(三)把自己當成是一個老師
我覺得這心態很重要!不管是實習老師,實習生還是怎樣的身分,今天我站在這裏,我就是老師,麥克風拿起來,我就是老師,就要有老師的樣子。從衣著開始做起,也不用說太誇張,每天都要穿裙子,但是就是要簡潔有力。一些不必要的裝飾,比如愛心發圈之類比較可愛的東西就要收起來。我覺得態度做出來,久了,人家就認為你是一位老師。
實習時該做的事情
(一)在實習時要確實記錄下個組別要做的事情
多問各處室組長們一些問題,方便以後的教甄。日後你去考教甄,通常都會問你以前有行政經驗嗎 你就把那些組長的經驗都變成你的經驗,這樣子聽起來就會很嚇人,讓人覺得你好像很厲害。或是他問你願不願意當什麼組長 那你對於某某組的業務了解嗎 如果你不了解的話 ,那真的就不用玩了。
(二)參加行動研究
當時學校就是有辦行動研究,我和同學就有參賽,並且有得獎。當我們去考試,尤其是獨招,他開始比積分。首先,大學和研究所積分就有差,還有國外的學歷…。再來,他會比你的代課年資,如果你隻有剛畢業,根本沒什麼代課經驗,隻有實習年資而已,而這隻能加半分而已。第三,就是比你的比賽經驗,一張獎狀就加分了。那你在做檔案的時候,就把這張獎狀,做成你的封面這樣,你看你有什麼優點,就盡量呈現。
(四)備課
在實習的時候,我很後悔沒有瘋狂備課。不管你是那一科的,選定一個版本,要從頭到尾把它備過。備課不用拘泥寫教案,你隻要在你拿到這課的時候,你要上什麼就好。其實很簡單,你規劃一個模式。像我一個歷史科的同學,他連每次上台哪部分的笑話要講什麼都準備,開場引起動機,他就在用今天歷史上發生什麼事做個開場,那每天會發生的事不一樣,那就成了一很特別的開場。像我在教英文的時候,你在考試短短十分鍾內,要能呈現單字,文法還要帶reading,那你就把字卡帶著,在最短的時間能呈現最多的東西。這又延伸另個問題,需不需要教具 我覺得版書最重要,教具隻是讓他們看你有哪些靈活的地方。有些同學會做些秩序的表格,分小組加分製,你在短短的時間他們要看到你的班級經營,所以那種萬年教具可以做,不需要每一個都詳加去做。