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教師與書同行演講稿

書香一路伴我行

尊敬的各位領導,老師,大家好!

今天很高興能有這個機會和各位老師一起來探討讀書,說到讀書,我們一點都不陌生,因為在做的各位老師都是經歷了十年寒窗的苦讀,跨過無涯的學海,才來到了教育這片熱土的。可以說,我們都走了一條讀書成才的路。希望我今天的演講能給勾起大家往事的回憶,對青春的懷想和對未來的向往。

前幾年翻到一本舊筆記,發黃的紙頁上寫著這樣的詩句,記得當時年紀小,你愛談天我愛笑,有一回並肩坐在桃樹下,風在林梢鳥兒在叫。我們不知怎樣睡著了,夢裏花落知多少。這熟悉的詩句,發黃的筆記一下子把我帶入到對讀書的美好回憶之中。

我的父母都是教師,在他們尤其是爸爸的影響或者說強迫之下,我也愛上了讀書。。記得在我五六歲的時候,每天一大早,爸爸都要叫我起床隨著他的學生一起出操,我們會在半道上的一座小橋上,等著那一群大學生返回,這時爸爸會教我背詩詞,那時我還不太認識字,都是爸爸一句句的講解後,再教我背。我們一起讀離離原上草,讀無論平地與山尖,讀茅檐低小,溪上青青草,也讀過大江東去,浪淘盡,千古風流人物。如今記憶中的詩句已經變得模糊,但對詩歌和讀書的熱愛卻永久的保留下來。

中學時代,就會自己選擇要讀的書了,我和幾個愛好讀書的朋友,一起讀簡愛,紅樓夢,讀三毛,席慕容,讀金庸當然還有瓊瑤。我們在一起你爭我搶的發表自己的高見,把喜歡的句子摘抄下來,讀呀,背呀,忙的不亦樂乎。當讀到席慕容的“所有的結局都已寫好,所有的淚水已啓程”那種無法言語的悲傷使我們小小的心裏充滿了對青春和未來的期待和不安。

工作之後,我所讀的書籍更多的是與教育有關。比如兒童心理學,給教師的100條建議等,這些書籍是我的老師,是我的益友,他們給了我很多好的建議。也在無形中指引我從一個小縣城,來到洛陽市,我所執教的優質課,也在省市,國家頻頻獲獎。這些成績的取得在很大程度上也都得益于書籍。但令我感到慚愧的是工作以後所讀的書就數量而言和學生時代是根本無法相比的。在繁忙的工作中,我陷入分身無術,沒有時間讀書的困惑中。

相信在座的各位也與我有同感。每天的時間的確被大量的工作任務擠佔,或被許多瑣碎的事務分割的支離破碎。以我自己為例子,我每周上13節課,也就是每天2~3節課,需要2~3小時備課,2小時處理作業和有關學生的事情。另外,還要上晚自習輔導課。每天在校時間裏,除了備課、看教學參考資料以外,是沒有時間讀其他書籍的。課餘時間身心疲憊的我們還需要休息、忙家務,以及適當地娛樂一下。周六、周日還要值班,還要忙家裏的眾多瑣事,留下能讀書的時間也就所剩無幾了。

在這種情況下,我很容易找到沒有時間讀書的理由,對于沒有時間讀書我也感到心安理得。 知道有一天我看到這樣一個榜樣,他教我解決沒時間讀書的問題。他是加拿大一位著名的內科醫生奧斯羅,這位博學的多領域專家,被人稱為創造了生命的奇跡,他終身與書為伴,每天睡前一定要讀15分鍾的書。15分鍾可以說是微不足道的,但算一算這樣讀書的帳目,相信大家會和我一樣嚇一跳,假如一個中等水準的讀者,讀一本一般性的書,每分鍾能讀300字,那麽15分鍾就能讀4500字,一周能讀3萬多字,一個月13萬多字,一年的閱讀量可達160萬字。奧斯羅的15分鍾,經半個世紀從未間斷,閱讀了數量達一千多本的書籍。試想,如果我,如果你,如果我們一生中能好好經營這15分鍾,那該是多麽美好的一件事情。一生能夠善待15分鍾,何愁沒有充電的數量和質量?

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