尊敬的領導、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《播撒愛心，收獲快樂》
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭。有人說教師是捧著一顆心來，不帶半根草去……當我穿過面前的這些光環，走近它的核心時，我漸漸的理解了它的內涵，教師是平凡的，普通的。19年來，在這個平凡的崗位上，我深知教書必先育人的重任，從一點一滴嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做到。嚴于律己、以身作則。始終如一的言傳身教，在潛移默化中影響了孩子，使孩子們學會了文明守紀。
學生有一滴水，教師就要有一桶水。這句教育格言在新課程理念下成了學生有一滴水，教師必須是長流水。這就要求教師具有淵博的知識，在知識的海洋裏，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。工作中，我認真學習新的課程標準和先進的教學理念，聽專家講座，看名師光碟，寫讀書心得，提高了自己的思想貭素和業務貭素。
對學生充滿愛心，與學生平等相處，是我對自己的要求。我從不以自己的好惡，特別是學生能力的高低來選擇對孩子的態度，相反 ，對于差生，我會付出更多的愛，在學習上、生活上關心他們。去年初接二年級二班，我對班內的學生還不太了解，但一個瘦小的女孩進入了我的視線，她少言寡語，上課開小差，不愛回答問題，課下獨來獨往，後來有學生告訴我，這孩子從小父母離異，與後媽關系一直不好，精神上受到了刺激。我明白了她是同學們眼中的“壞孩子”，但是我並沒有歧視她，反而更加偏愛她，還與她的後媽進行了交流，漸漸的我發現她的話多了，上課愛回答問題了，作業也按時交了。老師的愛也感染了班內其他的同學，他們也不再排擠她、嫌棄她，而是主動地幫助她，和她成了好朋友。功夫不負有心人，經過一年的教育和培養，劉曉妍各方面都有了飛速的進步，她爸爸感激地說：“老師，是您挽救了我的孩子呀!。
誠然，當了十九年的孩子王，這裏面有甜、有酸、也有苦，但我覺得我是幸福的。我時常為他們精彩的回答拍手叫好，被他們豐富的想象力和獨特的創造力所折服，更為他們表現出的善良、團結、自信自強感到由衷的高興。
我愛我的學生，愛的專心致志，愛的無私無畏，這愛讓孩子們看到了信任，受到了鼓舞，品到了成功。在今後的工作中，我會把這種愛繼續播撒下去，贏取更大的快樂。