踏上工作崗位已有一個月左右的時間了，從第一天忙碌而陌生的開始到今天步步穩妥的進行，一個月的班導生活讓我有了點點滴滴的感悟。記得第一天聽到校領導給我安排了一年級班導的工作時，我的心情就已忐忑不安，從來沒接觸過一年級的小朋友和教學工作，還要擔任班導，一連串的緊張和不安縫隙而來。與此同時我也鼓舞自己萬事開頭難，萬事都有第一次，隻要認真踏實努力，全心全意，盡力而為不斷尋求突破，任何問題都能迎刃而解，抱著這樣的心態我開始投身于一年級的班導工作中。
學生報名第一天我給自己製定了一個小計畫，今天一定要記住一半學生的名字，同時積極與家長展開交流。早上深怕自己遲到，把鬧鍾定到了六點半，起床之後穿著又成了一個難題，著裝是要輕松可愛風格還是庄重嚴厲風格，經過再三考慮我選擇了後者。原因一自己將要承擔的是一年級的班導工作，我們都知道小孩子的天性比較頑皮好動，要先給他們一個“下馬威”的印象，這樣才能後續展開工作。原因二報名當天大部分家長會光臨，要給家長一個成熟穩重的印象，他們才會放心把孩子交給我們。經過一天的緊張而勞累的報到工作後，我順利地完成了自己的一日計畫。接下來的難題就是家長會和入學教育，說實話作為一個剛出道的大學生，面對三十幾位資深父母親的大人們壓力實為不小，于是在一天的休息日，我埋頭做苦工。從開會現場教室的設計到演講稿、背景音樂選取、ppt的製作，我持續工作六小時後才初見雛形，後來經過兩個小時的梳理演練，心裏的那塊石頭才安穩落地。第二天的入學教育和家長會進展的比較順利，後來也得到了相關領導的認可。從中我明白了任何事情都要用心去做，都要做好充分的準備，這樣工作才能井然有序。
當代教育界對班導的定位很高，記得一本書中說班導是中國小教書育人的基本隊伍，是為國家、民族培養有理想、有道德、有文化、體魄健壯、人格健全的現代化事業傳人的強大生力軍。看到這個內涵豐富的定義，初為班導的我更是倍感壓力，如何做好一個班導，如何做一個好的班導，成了我不斷努力和奮鬥的目標。在這一個月的班導工作中，我也是一天天不斷探索並前進著，從班級紀律的規範著手，我積極利用身邊的資源向老教師學習，跟同行不斷交流，吸取有效的班級管理方法。現在實行的“每日班代製”取得了一定的效果，按照學號每天班級中都有一名孩子來擔任當天的值日班代，早上來帶領晨讀，出操時管理隊伍紀律，課間監督打鬧的同學，上課時積極發言做好班代的表率工作，午休督促當天的值日生做好衛生，分管學生的餐具整理工作，放學時負責關閉教室的多媒體和電燈，並在班級值日錄的本子上做好當天的記錄，表現好的同學寫在五角星的一行，行為差的寫在標“×”的一行中，最後評出“每日之星和優秀小組”。這樣可以讓每一為孩子都能得到鍛煉的機會，同時加強他們的動手和管理能力，增強他們的自信心和榮譽感。此外，我用心設計了班級文化建設園地，以“陽光樂園”為中隊名稱，班級宣言為：認真學習每一天，快樂進步每一天，健康成長每一天，每天都是陽光達人!希望我們班級的小朋友都能成為陽光、自信、快樂的好少年。同時設立了“我進步我快樂”“你追我趕”兩個園地，每一周進行一次總結，結合各個任課老師的反饋信息和班級值日記錄本上的信息，對本周表現突出、有進步的小組和同學進行獎勵，分發五角星並貼上在相應的園地，這樣極大地激發了孩子們的好勝心，達到了一定的效果。