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做一個勤奮的教師演講稿

尊敬的領導,親愛的老師,教師節快樂!

我演講的題目是《做一個勤奮的教師》。

從字理看,“勤”就是扎根本土,大力革新,“奮”就是一隻大鳥從田間飛起。換句話說,就是——勤是耕耘,奮是收獲,要想收獲就得耕耘。

我勤于耕耘語文課堂。

網路和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文,武鳳霞的生命語文,孫雙金的情智語文,李鎮西的痴狂語文,桂賢娣的遊戲語文,魏書生的享受語文……。

我博採眾長,不斷改進自己的課堂。並同時為我們班的孩子,定製了“五步讀書預習法”。 有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。

付出總有回報。 年,我的教學設計《陽台上的小鳥》獲國家級優秀教案一等獎。《可愛的草塘》獲縣級優質課。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎。 年,我執教的《小豬畫畫》獲市級優質課一等獎。 年,我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優質課一等獎。 年,我獲得縣“外派學習優秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。

有效的復習是高分的保證。 我的“互相測試復習法”的套用,讓我們班的語文成績連年遙遙領先,今年上學期平均分94.5分,下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的重點。 我犧牲自己的休息時間,和孩子談心,和家長談心,樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。 耐心的糾正錯誤,鼓勵督促。因此,學科競賽我們班優秀率百分之百。

我還勤于建設孩子們的思想。

我通過領著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優秀! ”、“ 不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進步就是好學生!”“知錯就改就是小英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝煉的語句等方法,幫助孩子們擁有健康心態。

為了讓孩子們有感恩意識,我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。並且用了三周的時間,借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節的來歷》講給了孩子們。 並把故事和手語舞結合起來,排練了以宣傳引領感恩為主題的故事劇《感恩節的故事》。

播種總是伴隨收獲。 年,我帶的班級獲得延津縣“文明班級”,我獲得縣“先進教育工作者”。 年,我再次獲得縣“先進教育工作者”, 年,我又獲得縣“師德先進個人”。

成績隻能裝飾昨天,未來等待我認真描繪。感謝各級領導一直以來對我的關心、支持和幫助。我會繼續以昂揚的姿態,做勤奮的教師。

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