首頁 範文 演講稿 教師演講稿

爭做“四有”教師演講稿:灑向童心都是愛

我是一位普通而平凡的幼兒教師,普通得像大草原上的一株小草,普通得像百花園中的一朵小花,普通得像大海中一滴水,但人民卻稱我們為人類靈魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中,奮鬥了十一個春秋,我深深眷戀著幼教事業。

一、用母親般的胸懷,對孩子付出全部的愛

面對天真可愛的幼兒,我有著火一樣的熱情和強烈的責任心、事業心和愛心。在工作中,我熱愛關心每位幼兒,班裏每個孩子的飢飽冷暖我都時時掛在心上,做到了像母親般的關心、呵護他們。幼教工作需要愛心,這種愛心就體現在對孩子的耐心、細心和認真負責的工作態度上。去年我班小朋友劉剛,午睡後,我發現他精神萎靡,一摸額頭有點發燒,測體溫37度9。我趕緊和他家長取得了聯系,邊帶班邊細心的照顧他,給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫,等待家長的到來。沒想到他突然抽搐起來,口吐白沫,兩眼直瞪,嘴唇發紫。我一看這情形,憑我做母親的經驗,覺得可能是抽風了。我沒有驚慌,鎮定的展開了急救。于是我趕緊邊掐人中和虎口,邊叫班裏的老師為他解開衣扣,拿來毛巾塞到嘴裏墊住牙齒,又叫其他老師撥打120急救。由于我們急救方法得當及時孩子很快蘇醒過來,孩子得到了及時得救治,挽救了孩子的生命。許多家長知道這件事後,都稱贊我對孩子比孩子的媽媽還細心。

二、用崇高的思想,把每個孩子陶冶成一首最美的詩

我把教室變為培育崇高思想的場所,作為一名幼兒教師,我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩,我要讓愛之旋律永遠留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量,因此,為人師表是我的全部工作。身為班導,積極協調帶領本班老師開展班級工作,我班三位老師不分份內份外,有事搶著做,有活搶著幹,從不計較個人得失。我們團結協作,使班級工作開展的有聲有色,給孩子們創造了一個溫馨和諧的成長氛圍。我們喜歡孩子,孩子們也更愛我們,我們就像一家人,孩子們親切的稱呼我們為“媽媽”,我們也叫孩子們“寶貝兒”。

三、讓知識的甘露匯成溪水,在每一位幼兒的心中流淌

陳鶴琴先生曾經指出:“大自然是最好的活教體,生活即教育。”于是我在教育中盡可能多創造機會,讓幼兒親近自然、融入自然,接觸社會、認識社會。我帶領幼兒觀察春天的樹,欣賞夏天的雨,感受秋天的風,體驗冬天的雪,給幼兒提供與動物對話、交朋友的機會。在充分于自然社會的接觸中,激發了幼兒關註社會,研究自然的興趣,陶冶了美的情操,增強了體魄,以及樂觀合作的態度,鍛煉了堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。

四、一路同行,一路精彩,家庭社區共同給孩子撐起一片藍天

《幼稚園教育指導綱要》指出“家庭是幼稚園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高育兒能力。”家園結合是我們搞好各項工作,促進幼兒發展的有效途徑和有利的保證。我還充分調動家長參與班級活動的積極性,使家長成為班級活動的合作伙伴。我們給家長提供最優質的教育,發現孩子的問題及時與家長溝通,老師、家長共同關註幼兒的發展,形成了教育的合力。

作為一名幼兒教師,我無悔,我情願,我願像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師,我自豪,因為是我攙扶著孩子走上人生旅途的第一步;我願做一名普通而平凡的幼兒教師,伴隨孩子們在百花園中快樂成長,直到永遠!

返回頂部