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爭做“四有”教師演講稿:沿著孩子成長的腳印歌唱

我是一名普通的幼兒教師,當幼兒教師是我從小的夢想。

我國著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來,不帶半根草去。”我剛開始從事幼教這個職業的時候,對她充滿了追求、希望和憧憬,像“老師似燭光,燃燒自己照亮別人”,“教師是太陽底下最光輝的職業”,“老師是人類靈魂的工程師”等等,這些贊美老師的話全部記憶猶新。我有興奮、有自豪,也有一些不切實際的幻想,興奮的是自己終于長大了,如願以償的踏上了自己夢寐以求的教師之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲:“老師,您好”。當然也有擔心和憂慮,可是一旦接觸到實際的工作,感覺一切就不再像想象中的那樣美好。種種瑣事讓我應接不暇。比如,一些很簡單的事:孩子玩玩具時要引導他們不要隨便搶玩具、丟玩具,孩子吃飯時要鼓勵他們不挑食,把飯菜吃完;上課時要鼓勵他們大膽舉手發言;上洗手間要養成幼兒有秩序的排隊;午睡時要幫他們蓋被子等。這些事情都很瑣碎,每天都要反復強調,剛開始覺得很煩,後來我冷靜地想想,覺得這就是孩子天性,孩子的自我控製能力差,隻有多督促,就會讓他們自然而然得養成良好的生活、衛生習慣。

最近,我們小小班發生過這樣一件事:有一個皮膚很白、性格內向的魯心成小朋友,父母在外打工,一直是他阿麼照顧的,在家裏很受寵愛。有一天,班級裏的一個比較調皮的小女孩和他玩的時候把他的臉抓了一下,由于他的皮膚白嫩,所以立刻有一道疤痕顯示了出來。下午,他阿麼來接他的時候,我們立即向她道歉、解釋,可是,她奶很生氣,無論老師怎麽說,她就是不能原諒老師,大聲的責怪我們老師喊。那時我們老師隻能虛心的接受,畢竟這些是在幼稚園發生的,我們老師是有責任的。如果孩子在幼稚園受傷或是出現什麽問題,老師心裏也是很難過的。我想,家長也應該和老師好好溝通,把事情弄清楚,大家都能客觀的看待一些問題,應想辦法去解決問題,而不是責備。通過這件事,我覺得做一名幼兒教師肩負的責任更加重大了,我更了解了家長對自己孩子的溺愛之心有時真的太嚴重了,這讓我更清醒的認識到,以後在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,要細心照顧好每一個孩子。

工作之路崎嶇坎坷,幼師的工作不隻是一份薪資,一條前程,更多的可能是心境的依托,是孩子、家長的祈望。我與孩子雖然相伴了兩年,在孩子心目中,我就是一個跟媽媽一樣親切、擁有豐富智慧的人。 從教這兩年來,雖然遇到了一些挫折,感到過枯燥,但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事,喜歡這群天真可愛的孩子,更喜歡這個職業。

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