我是現在匯報一下我在德國三個月的實習情況。三個月的時間是轉瞬即逝的，然而當你在一個完全陌生的環境中體驗一段全新的生活的時候，期間的所見、所聞、所感、所為會在記憶中顯得格外特別，甚至對以後的人生產生影響。也正是因為意識到這點，我在德國的三個月努力讓自己各方面都過得充實，可以說，這段經歷確確實實地成了我人生非常寶貴的體驗和財富。接受方在給我的邀請函上對我所要參加的項目作了非常簡單的介紹：材料內部機構的設計和研製並測試相關材料。他們同時對可能用到的軟體進行了提議 —— cinema 4d, director, flash, poser 等。這個課題對我來說非常陌生。首先，他們所提及的這些軟體幾乎都不是我所學專業的常用軟體，而且這些軟體的側重點都有所不同，我不知道我將主要利用哪個軟體，從事何種工作。公司提供的信息又如此有限，自己根本不清除切入點將會在哪裏。好在，材料是相通的，相信自己盡心盡力地完成的項目後，這三個月內必將是獲益匪淺的。
“你來這裏實習的內容或許和你的專業並不是很相關，或許學的東西今後也用不到，我希望這次實習能擴大你的知識面，這就足夠了。”這是指導我的教授richter第一次見我時說的話。這個跟公司邀請函上的要求有很大的不同，這才使我松了口氣，所幸的是在那期間我一直是用自己熟悉的軟體。我是在德意志聯邦材料研究檢測中心(bam)的一個專門檢測和研究陶瓷的部門實習。一進實驗室，裏面錯綜復雜的圖表，各式各樣的儀器都讓我感到新鮮而陌生。
實驗室裏的人不多，和我一起實習的是一個來自斯洛維尼亞的學生 alenka，她比我早來一個月，所以前期的一些關于陶瓷結構和性能的基礎教育和儀器的基本使用都是她來教我的。還有一個德國人jens，他是這裏的員工，主要是幫我解決一些儀器上使用時出現的問題，richter教授是在他自己辦公室裏的搞研究，偶爾來看看我並對我們所做的實驗進行了適當的指導和講解。
我對這裏的工作製度很是贊賞，因為在這裏沒有規定上班時間和下班時間，隻規定了每天工作 7.7個小時，一個月結算一次你的工作時間，沒有達到規定時間量的追加到下一個月去。這樣，我覺得自己可以自由的分配時間，也不用每天早上急匆匆的上班，晚上看著鍾表下班。雖然工作製度看上去很松散，但是大家工作都是很認真的。
在一次和 richter教授的長談中，他說我並不需要在實驗室裏做什麽太深奧的研究或者掌握什麽知識，他希望我通過所做的實驗能夠發現氣孔率與陶瓷性能之間所存在的問題，可能的話，能尋找一個好的解決方法。的確，死抱著理論知識自會浪費時間，因此我在後來自己的獨立實驗中，盡可能拋開書本，在實驗中改進實驗方法並發現各種不同的問題。每當我發現了一些問題時，教授都不會立刻給我答案，而是讓實驗室裏的人集中一下，討論一下出現的問題，大家發表意見，這種感覺真好!
國外教授和同事的思維方式以及處事態度也深深地改變了我的思想。在中國，我們這些學生不管做什麽項目，都是先要讓自己的導師給出一個詳細的計畫，就算有人能自己製定計畫，也常常會被導師改得面目全非，最後還是要遵從導師所給的條條框框來進行。甚至在實驗中一有什麽問題，就跑去問教授，問導師，不知道怎麽去查資料，怎麽自己解決。然而當我剛到研究所的時候，教授就簡單地介紹了我要進行的這個實驗的主要目的，然後就給了我幾本磚頭厚的英文教材，讓我在兩天裏看完，並且在第三天製定一個詳細的實驗方案與他討論。我當時迷茫地問他是否已經有了初步的計畫，這位年輕的教授卻搖著頭說 ?definitely, no!我要給自己學生一個廣闊的草地，讓他們自己在那裏跑，他們隻有在這種廣闊的空間中才能發揮想象力，才能真正感到挫折和困難，才能在無助的時候調動自己的潛力，才能獲得成就。如果我給你架構就會將你的思維固定死，你就會像籠子裏的小鳥，像溫室中的植物，喪失競爭能力，最終被擊敗。"帶著教授這些意味深長的話以及那幾本英文教材，我不顧時差帶來的疲憊，花了整整兩天的時間，第一次自己製定了一套電腦輔助設計的結構測試實驗方法。當我在第三天拿著這套實驗方案和教授討論的時候，他覺得我的方案很新穎，並且告訴我如果在實驗中遇到問題，首先要自己思考，自己解決，因為這套實驗的方案是我自己製定的，沒有人可以幫我。教授的這些思想在三個月的時間裏一直指導著我，每當我遇到困難，我總是想著靠自己來獨立地解決。在德國養成的獨立能力極大地改變了我現在在浙江大學的學習，讓我不僅能很快地適應新的環境，還能讓我高效、獨立地完成各種科研任務。