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2015年國培實習心得體會範文

時間已匆匆的流逝,實習的日子已過了大半,我真正的體會到:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我真的希望時間能夠停下來,太快了,還沒來得及回想昨天,現在一切總是悄悄的流過。

上個星期,我安排了期中測驗,班上總共20人參加,12人及格,最高分87分,8個人不及格,最低分34分,這樣的結果相比前幾次好一點。我是該高興一點,因為每一次都會有四、五個學生在進步。我知道自己在教學中也存在很多的不足,這樣的分數老師也有很大的責任。在批改他們的作文時,我感到了欣慰:作文。

看圖,展開想象寫一段話。

天黑了,小鳥歸巢,鳥媽媽會對小鳥們說些什麽?

班上的學生是這樣寫的:

1、 一天傍晚,小鳥去找蟲子來給媽媽吃天黑了才回來。于是。鳥媽媽就對小鳥說:“孩子,你去哪兒了,媽媽擔心死了。”小鳥說:“我去找蟲子來給您吃啊!”鳥媽媽說:“什麽?你居然為了我而去受苦,孩子,我愛你們!”

我懂得了什麽叫做母愛了。(這是三年級艾玲寫)

2、一天傍晚,鳥媽媽在巢裏走來走去,擔心小鳥們被誰打了。這時,鳥媽媽聽見有鳥叫聲,好像叫著“媽媽。”鳥媽媽一看是小鳥回來了,鳥媽媽說:“小寶貝,你們去哪了?”小鳥們說:“我們去捉蟲子了。”“你們去哪捉的?”鳥媽媽問。“我們去大森林捉的,那兒的蟲子可多了!”小鳥們說。“以後不能去那兒捉蟲子了,因為那住著可怕的老鷹,它會把你們捉去吃了,所以沒有誰敢去那兒捉蟲子,你們看見了它嗎?”“沒有。”下次不去了,對不起,媽媽我們讓您擔心了。”小鳥們說。鳥媽媽說:“不用了。”

鳥媽媽和小鳥們帶者甜蜜的微笑進入夢鄉。(三年級吳興納寫)

3、天黑了,小鳥歸巢,鳥媽媽會對小鳥說“寶貝們,天黑了快睡覺吧,你看月亮都出來了,大地的小草、大樹和花兒都睡了,動物們全睡了。”外面一片安靜,鳥媽媽又對小鳥說:“快睡吧,不然明天早晨眼睛會出黑眼圈的,還會睡眠不足,還是快睡吧。”小鳥就聽媽媽的話就睡了。(三年級劉厚能寫)

……

從他們寫的作文,我看出他們有了很大的進步,剛開始接觸寫作文時,都會束手無策,現在他們都會從課文中積累好詞好句並能運用到寫作。

11月已進入了冬天,應該是個寒冷的季節。然而,我卻沒有感到冬天寒冷的氣息。我明白這是與實習有關。

xx國小的實習,讓我有了自信與快樂。我喜歡這樣的生活,教師的生活規律,與小孩子溝通交流,感到他們純真。雖說是簡單的生活,但想要生活得有滋有味,就必須付出努力、汗水。

12月的記錄一

“去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?”

回想朱自清先生的《匆匆》,我現在有了深刻的體會。

時光總是匆匆的流逝,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麽一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪裏呢?”

你知道的,我知道的:人應該在有限的時間裏創造無限的潛能,勇敢的飛向心裏的夢想。

在xx國小,我與老師們一起工作,一起住校,一起生活。在辦公室裏,每一天都有新鮮的話題,我們一起討論學生的學習情況(優等生、中等生、後進生)有的學生成績優良,但是在性格、生活方面存在問題;有的學生成績總是提不上來,喜歡做小動作,遲到,不按時交作業;有的學生愛打架,欺負同學,“惹是生非”, …… 而作為老師的我們該怎樣解決這些問題,採取哪些合適的方法來幫助他們。在處理這些問題當中,我看到了老師們都是有針對性的進行教育學生。

在處理學生問題中,我覺得xx國小的一位老師處理最好。一發現學生存在不良的行為,總能找到合適的方法來解決問題,並且能讓學生知錯能改,心服口服。她是六年級的班導、xx國小的主任,國小語文高級教師。我真的很佩服這位老師,果然是名不虛傳!在工作上嚴肅認真,在備課中求真務實,在上課時採取多媒體教學,能開闊學生的視野。在閒暇的時候,蒙老師也給我了指導,作為“預備教師”的我該在哪下工夫,該具備什麽樣的知識,我在上課哪方面不夠好,她也一一的指導。我深深體會到:作為一位老師,要有淵博的知識,才能算得上真正意義上老師。

12月已經進入期末考試了,xx國小已在緊張的進行教學:上課、測驗、復習。雖然現在已經在提倡貭素教育,分數已不是唯一衡量學生的標準,但還是要通過分數來檢驗學生掌握知識的能力。自然而然,考試的分數是學校、教師、學生關心的結果。相信,在這個時候,每一個學校都在安排復習備考。

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