實習匯報心得
昨天(xx-3-15)，我校的楊老師來我們學校聽我們這些實習老師的課了，<蓮山課>來對我們這些初為人師的“學生們”進行全方位的督導。
讓我意外的是我竟然被“幸運”的安排在了第一個“被聽者”。聽說還要錄像，這緊張勁兒，嚴肅勁兒絕不亞于我人生中的第一課。
我們是臨時接到這聽課的任務的，于是我前一晚上匆忙備著要講的課文，期間我的備課組長靳老師過來，我和她談起了我要被聽課的事情，靳老師看見我選的課文立馬就搖著頭，皺著眉對我說了一句讓我倍受打擊的話，“這篇文章不好講啊，沒的可講。”可現在連變更篇目的時間都不允許了，于是靳老師細心地幫我分析、指正我設計的教案，我本想著既然是一篇文言文，那無外乎翻譯字詞句，最後搞定作者思想感情而已，可我在靳老師的指導下卻發現自己大錯特錯。我講得這篇《少年中國說》是一篇半文言半白話文，隻需解釋個別幾個字義即可，文章的重點應落在作者抒發的感情和抒發這種感情所運用的具體手法上，自己頓時恍然大悟，的確在上了半個多月課以來，自己對一篇文章的教學把握依然拿捏不好!
在靳老師的指導下，我對自己的教學設計作了較大的修改，直到第二天課前才算修改完了最後的教案。我是早上的第一節課，倉促備好的教案依然略顯生疏，課堂導入讓自己都覺得生疏，慢慢進入狀態後，就比較順利地按自己的設計完結了本課!
課後，楊老師、吳老師和龍校長都對我的課作了詳細地點評，也給我提出了不少寶貴的意見和建議。老師對我這堂課課上的表現作了全面的點評，包括我的教態、國語發音、語調情感、語速控製、板書設計以及課堂組織安排等都作了較詳細的分析，並對我的板書書寫、課堂導入及課程收尾等提出了極好的建議，告誡我們要充分發揮好老師在課堂上的引導、組織、幫助這三大作用。
晚上，我們幾個還和老師們開了聽課總結交流會，我們集體認真地聽取了老師們的意見和建議，取長補短，相互學習，受益頗深。
雖然我們僅任教短短半個多月時間，但我們堅信在經過這4個多月的聽課、講課以及“被聽課”的反復鍛煉中，我們必定各個都會成為一名合格的中學教師，真正實現從學生到老師的質的轉變!不辜負老師們對我們的督導，也不能使信任我們的學生們失望!
讓我們共同努力加油!
實習心得2
實習是每一個畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識，實習又是對專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多課堂上學不到的知識，即開闊了視野又成長了知識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。 在這次實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在時間期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領導交辦的任務，我可謂受益匪淺。
此次的實習為我們深入社會,體驗生活提供了難得的機會,讓我們在時間的社會實踐中感受生活,了解在社會中生存所應所具備的各種能力.利用此次的難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向同事請教,認真學習各種知識等,利用空餘時間學習一些課本以外的相關知識,掌握一些基本的品質管理技能,從而意識到以後還應多學什麽,加強緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,趕上工作崗位打下基礎!