不知不覺我跟隨xx高層領導學習已經能一個月了，時間稍縱即逝，過得很快，如果不把握真的就那樣浪費了，很讓人可惜可恨卻又無奈。我本著學習知識經驗而來，又因我這學期課程比較少，為了不浪費寶貴的時間和充裕我的學習生活，我申請了xx跟隨式學習，我慶幸自己能有這樣的一個機會，所以我感謝xx，感謝xx裏所有的老師給我這個機會。現在我就來說說我學習的心得。
自從跟隨學習之後，我空餘的時間終于得到了很好的利用，而不是像以前那樣把空餘時間用來睡覺或上網。回想學習之前我就有一種內疚感，因為想到我用爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的錢不是好好的學習，而是用來睡覺或上網，因此感到對不起爸媽，而且也因為剛上大學，一下難以適應大學這種放松式的校園生活，因此感到迷茫而不知所措，對自己那麽辛苦考上大學有所懷疑，懷疑自己選擇上大學到底對不對，我上大學的目的難道就是日日懶散而不是認真努力的生活?就這樣我迷茫地過了大一上個學期。這是我以前的狀況，但不是現在的我，現在的我感到生活很充實很快樂，雖然有點忙，但忙中快樂總比空虛無聊的好。
跟隨學習不僅讓我學到我在學校沒有學到的東西，而且還讓我認識湖南各大高校的同學，並與他們成為朋友，這使得我的人脈擴展了，呵呵，這都會使人很高興，因為有更多的朋友了嘛。我跟隨的老師是行政部的皮婷老師，她給我的感覺就像我的姐姐一樣，第一次學習她是先讓我跟賀忠老師製作考勤表，開始我納悶，考勤表製作會是行政管的，但我沒有說什麽，就按照老師說的去做，這製作考勤表使我對表格製作有了跟多的了解，知道了公司是怎麽樣計算工作時間的，也提高了我的計算能力和考驗我的耐心細心喔。做完表格我才問老師為什麽讓我去做考勤表?這跟行政有什麽關系?老師說製作考勤表是行政工作最基本的事，她說行政這個職業管理是很廣很復雜的，也就說行政是什麽都管的那種，包括人、財、事、物等。這時我才知道原來行政管理這麽廣泛的，因此增加了我對行政管理一層了解。在學習之中老師叫我寫了篇小論文，題目是《如何提高執行力》，我第一次寫時就是長篇大論地在那說，既沒有分點，而且最重要的是我忘了寫題目和最後的署名落款，所以發給老師後她給我指出，她說過這是細節問題，而且我又沒有分點即沒有註意排版，她說我寫這篇不夠實際，沒有寫出為什麽要提高執行力，導致執行力不高的原因是什麽，後來我根據她給我說的進行了修改.如果不是老師說的，我自己都沒發現自己會有這麽多的漏洞和不好,需要改進.所以這讓我學到寫東西需要排版，註重實際，要根據原因來提出策略、實行措施;還讓我知道了什麽是執行力，是什麽導致執行力不高。老師還讓我寫了一篇《會計教學大綱》，這個因為是我在學校寫了之後發給老師的，老師沒給我說什麽，但我自己學到了一些東西，例如：會計學有什麽科目，會計學的教學方式是什麽，它是註重理論還是實踐等等，也就是我對會計有了一點了解。如果不是跟隨學習，恐怕大學期間我都不會涉及這些東西，所以跟隨學習讓我的隻是更廣泛了。
這就是我一個月來所學到的東西，現在離跟隨學習結束還有一個月，我會好好把握，更珍惜剩下的時間的，我會更努力更勤奮，同時我也會把我在學校所學的科目復習好，爭取期末考考出好成績，我會加油，堅持的!