淺談校園中的和諧建設金陵中學 高一(11) 李之瑋 當我們緩緩的攤開當今的中國畫卷，由xx提出的“和諧”這個詞就躍然出現在了眼前。也許有人會問，“何為和諧?”“和諧”是一種萬物相處的最高境界，是和美融洽的關係與環境，是剛性的有序與溫馨的關愛，是奧運火炬燃燒的激情與我們內心理智的沉靜交融。 奧運的火炬已經傳到了中國的國土，沒過多久，即將來到南京----我們該有怎樣的一個校園，與奧運火炬遙相呼應，使之稱為一副和諧的畫卷--自然就是和諧校園那么我們應該怎么做才能構建所謂的和諧校園呢?當然，一切都需要從我做起，從自身做起。作為我們金中人，自我約束和管理是一項基本的要求，而嚴格恪守紀律也必須是我們的美德之一。更何況紀律也是構建和諧校園的一個大的前提。如果你不信，ok,那么請試想一下，如果連一個起碼的規矩，一個起碼的樣子甚至治安都沒有的話，又如何會成為一個樂園呢?就連上帝在創造伊甸園時也曾經給亞當和夏娃立下了規矩，同時也讓他們給動物們立下規矩，以維持樂園的美好;況且，誰又聽說過，原來處在大革命中的法國，在南北戰爭，在犯罪肆虐，海上海盜橫行的大航海時代，人們的生活是好的呢?絕不可能。百年金中能夠歷久彌新的一個重要原因也在於這個“規矩”，所以，就像培育美麗的花朵就必須先找到適合它的泥土，在校園裡播種和諧也需要穩定與紀律作為一個大的背景，大的前提。那么，在解決了以上關鍵性的問題之後，下面，我們就來談談如何構建我們理想中的“和諧校園”。首先，我們應該做到的是同學與同學之間的和諧。當哪位同學生病時,你攙扶著他去看校醫了嗎?當哪位同學哭泣時，你拍著他的肩膀安慰了嗎?當哪位同學遇上什么困難，你竭盡全力真誠的幫助他了嗎?如果我們都對上面的問題回答是“yes”的話，那么就很好了，因為我們離同學間的和諧已經不遠了。當我們都以誠相待，主動關心，而不是冷漠的站在一邊時，我們的心就在逐漸的靠攏，直到永不分離，“learned of love and abcs,skinned our heart and skinned our knees”大概就是如此吧。記得當時我們在看04屆的紀念紅軍長征活動，“鑄魂”時，看見在行軍過程中，幾個男生不顧自己的辛苦，輪流背著身有殘疾的紀尋同學走完了我們的漫漫長征路時，我們的心一定不由自主的發出了讚嘆。怎么做，只是因為我們是同學，像兄弟姐妹一樣的同學。