老師們，同學們：開學之初，在學校的電子屏上投出了一段詞語“新學期、新氣象、新起點、新希望”，到目前，前兩句“新學期、新氣象”的目標已經實現，我們學校的外貌，尤其是教室煥然一新，教室內外的衛生也很好的保持，在這短短的兩周(包括星期天這兩天)的時間裏，大家的精神風貌和學習態度都保持了良好地狀態。大家都升了一個年級，站在了新的起點上，對一年後充滿了新的希望和願望。如何實現良好的願望，我利用今天的講話，不面面俱到，穿插幾個小故事，講一下四點，希望對大家有所啓發。
一、每天都要有自己的奮鬥目標。有這樣一則寓言：夕陽西下，靜靜的非洲大草原上，一隻羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得速度最快的獅子，否則，我就會成為獅子的美餐;而此時，一隻獅子也在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得速度最慢的羚羊，否則，我就會餓死。是生存的需要帶給羚羊和獅子的深切的危機感;深切的危機感催生著它們去奮鬥。如今的社會競爭激烈程度不亞于非洲大草原。拿破崙說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同學們進入大坡中學以來，我們每天都在比賽，比誰的身心更健康，比誰的知識更全面，……作為學生要把學習視為學生的天職，要把學習當成生活的樂趣，每天都要奔跑著，否則就落在了別人的後邊，跟不上社會的腳步和時代的步伐。
二、要始終堅持，持之以恆。古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對自己的學生說：“今天咱們隻學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示範了一遍，然後說：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這麽簡單的事，有什麽做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生隻剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室裏，隻有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個故事所蘊含的深刻含意是：不論學習還是其他，成功在于堅持。
三、要有正確的方法。我先講一個故事，螃蟹在森林裏迷了路。遇到青蛙，問青蛙：“到河邊去，怎麽走?”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊。後來，螃蟹遇見青蛙，指責道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”從螃蟹的做法上可以看到：沒有正確的方向，就很難達到目標;沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實現理想的。在班級中，也有這種現象，老師指出來正確的學習方法，你不採用效率就低。老師指出了你在紀律或其他方面的不足，你卻以為老師知錯了路，對你不好。
四、要全面發展。錢學森是我國功勛卓著的科學家，他是兩彈一星奠基者，是“中國航天之父”、“中國飛彈之父”、“火箭之王”，他為中國的科學事業奉獻了自己的一生。人們常常把飛彈、火箭、航空等辭彙與他聯系在一起。其實，對科學大師而言，常人看來與科學完全不搭界的音樂、繪畫、攝影、文學等，卻是如影相隨地常伴左右，成了他的終身愛好且有較高造詣。科學和藝術如車的兩輪，鳥的兩翼，成就了錢學森的事業、生活和人格……