同學們知道，我國有多少個民族嗎?(生答)又有多少種地方語言和文字呢?是啊，我國56個民族, 13多億人口，所講的各種地方語言更是千差萬別，不同地區的文字書寫也有一定差異。如果沒有一種共同的語言和文字，那麽這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經濟的發展。好在，國語和漢字就是維持我國各族人民正常交往的必不可少的紐帶。
也許有人會說，一個字說錯了算什麽?那些不會說國語的中國人不是照樣幹活，照樣吃飯?有這樣想法的同學可要改一下了，不信?我給你們講件事：
會講國語，購物可打折。香港電台曾經舉辦過一次國語日，鼓勵港人說國語。顧客凡到貼有“國語日”招貼的商店，用國語購物，即可獲得xx折優惠。
通過這件事，可見國語已經進入了社會生活的各個層面，說國語已經逐步成為許多人的自覺行為。
現在國語在國際上佔有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一。我國從1997年開始就把每年九月的第三周定為國語宣傳周。大家算算，到現在已經是第11屆啦。咱們學校也非常重視同學們的國語，無論是每周一的國旗下講話，每周五的紅領巾廣播站，還是平時學校的隊幹部選拔，都要求大家有一口流利的國語。國語，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著每個人的文化貭素，代表著中華民族的繁榮昌盛!
寫好規範字，同學們就更加清楚它的必要性了。咱們四一班的同學中有不少有心人。她們周末會到街頭上去發現錯別字，一看可不得了。有些地方把賣雪糕的“糕”寫成了羊羔的“羔”，水果攤上味道鮮美的水果“枇杷”也成了樂器“琵琶”，真讓人看了摸不著頭腦。咱們學校也在班級選拔了小小啄木鳥，負責檢查身邊的各種不規範用字，真希望我們每個人都是這樣的小啄木鳥，和錯別字說再見。所以我們要格外珍惜在學校學習知識的機會。上好每一堂課，寫好每一個字。東晉大書法家王羲之自幼苦練書法，曾把一池清水練成了一池墨水，終成一代“書聖”。海倫.凱勒雙目失明，雙耳失聰，但憑借驚人毅力也成了著名作家。古今中外有成就的人都是勇于戰勝困難，嚴格要求自己的。我們國小生更要以學習為己任，說好國語，寫好規範字，向自己的理想一步步邁進。