大家好：我演講的題目是《好習慣奠基一生》
教育家葉聖陶說“教育是什麽，往簡單方面講，隻需一句話，就是要培養良好的習慣。“習慣”是一個人在長時期裏逐漸養成的一時不易改變的行為或傾向。 “少成若天性，習慣成自然。”道出了習慣培養的重要性。因為良好的學習習慣直接影響著學生現階段的學習過程、學習質量與效益，更重要的是對他們今後的學習、發展起著重要的作用。
作為國小生應該做到：課前作好上課準備，書本、文具放在指定位置，等待老師來上課;課上認真聽講;勤于思考、積極發言。這些習慣是一個學生必須養成的最基本聽講的習慣，良好聽講習慣的形成，對于學生來說，要依靠外界力量和自身的努力來完成，主要是通過教育培養方可達到目的。作為一名教師，時時刻提醒自己，把培養學生良好習慣當成頭等大事來抓，因為好習慣奠基一生。
三年級開學初，班裏有個叫曉磊男孩，課上聽講不認真，課堂吸收率低。第一次周周練考試，同學們都按時交卷了，可他的卷子隻寫了一半。放學前我把他叫到辦公室，讓他把卷子寫完，很快他把基本題寫完了，難題都空。我看完他的卷子，覺得他在學習還是有潛力可挖的。我對他說：我們明天數學課就講這張卷子，你能回答問題嗎?他點點頭。第二的數學課上，我讓他回答一個簡單的問題並表揚了他。也許老師的一句表揚的話語，能給帶來前進的動力。
其實像曉磊這樣的孩子，他們並非完全是頭腦、智力的問題。
也存在著學習習慣的問題，他們在聽講方面缺乏自律，導致在學習方面缺乏自我。針對曉磊的情況，我首先抓基本聽講的習慣的培養。要求他主動聽講，改掉貪玩的壞毛病，學會自我管理，其次，幫助他掌握記憶的技巧與方法，訓練他每天記住當天學過的內容。過幾天再把這一階段的內容強化訓練。保證他能把應知應會的知識都能掌握。更主要是通過訓練要讓他明白：學習不是等待，而是付出，通過一個學期的努力，小磊在學習上比以前更加主動了。寫作業比以前認真。
教學實踐證實：學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，不是一蹴而就，而是要通過反復的訓練與實踐才能成功。後進生的進步往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，更不能有放棄的的想法，需要堅持正面教育。作為教師隻有愛之切，才有可能喚起他們奮發向上的勇氣、才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的自我。好習慣讓人生綻放絢爛光彩。
讓好習慣伴隨他們成長的每一天。好習慣奠基一生，去創造一生的輝煌。