放暑假了，我心裡不僅高興不起來，還感覺空空的，心裡很不舒服，我只好用彈琴、做運動、預習初一功課、聽mp3來麻木自己，不讓自己有空間的時間，偶爾歇一下喘口氣，那種不舒服的感覺又遍部我的全身。而晚上呢?總是夢見五年級的同學、老師，夢醒之後，我心裡莫名其妙的湧出一種失落、傷心的感覺。可是我和同學通話、見面時，我卻感到非常的滿足、高興，揚眉吐氣。
我緊不住回憶起五年的國小生活。
一年級，我膽小，害怕，常常被男孩子欺負，卻不敢支聲，默默的流眼淚，任憑他們罵我“愛哭鬼”。那時我一個朋友都沒有，自卑和害怕占據了我整個心，但是，那時我唯一驕傲的就是學習成績，但也不敢表現出來。
二年級，我認識了何晶，一個活潑開朗、熱情好客、可愛幽默的小姑娘，在我們倆之間建立了友誼的大橋。她不笑我膽小，說話像蚊子，反而鼓勵我，不讓那些男生欺負我，我從心裡感激她。但是，何晶前功盡棄了——我一點都沒有變，依然膽子小、說話聲音小，老師提問我站起來的回答聲音只足夠同桌聽見——儘管我回答的是正確的。
三年級，我受了何晶的影響，也開朗起來，自然朋友就多了，我便和班長、學習委員一起玩了，晶被我仍在一邊，但毫無怨言，倒顯的挺高興。當我在老師第n次批評晶時，才有了幫助她的打算——我不能丟下她!課堂下，她有不會的問題，我就幫她分析，思索;一起回家時我和她一起討論語文課的問題;星期日，我倆一起做功課，我還幫她補課。終於，功夫不負有心人，晶的成績跟上來了!
四年級，殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學一起走，一起談心。可是，在新的班級里，我又恢復了一、二年級時的我——冷淡、不說話、不交朋友、不搭理別人，心裡只有一個字“學!”然後我又寫了好多作文讓老師修改，一篇篇作文在報上發表，並在期末考試語文考了全班第一，數學、英語也成績優異。接著，蘇涵、彭夏青，他們開始和我接觸，她們用心融化了我內心的冰牆，我們組成了班裡的班裡友誼最堅固的三人組合。此時，我又是被快樂呵護著的小天使了。不知是不是晶在班裡又有了好友，從此我們失去了聯繫。
五年級，這是我國小生活里最難忘的一個年級!五年級的生活像一場夢，畢業前我一直不曉得畢業後怎么會想念國小呢?在家裡悠閒自在，誰會想呀?!但是，現在的事實遠遠和我想的不同，想想那時在班級里，在同學的照顧、幫助下，在老師的用心培育下是多么溫暖啊!一想到院子裡的其他弟弟妹妹還能繼續上國小，在那欣欣向榮的校園裡，在溫暖的集體裡，在老師的教育中學習，多么幸福啊!
我常常在晚上夢到同學和老師，我常常期盼還能回到那個生機勃勃的校園裡!和國小同學聯繫時，總會勾起我對那個絢麗多彩的夢的千絲萬屢的回憶……
五年的國小生活，就像一場絢麗多彩的夢……
後語：
我寫這篇作文，是對我國小生活的感受的真實吐露。我想勸正在上國小的同學們珍惜它，時間是一去不復反的，我希望你們能從中讀懂我的用意，珍惜現在的美好時光，努力學習!