說來也怪。最近班裡兒乎成了女生的“天下”：女生可以隨便“k”男生，而男生面臨這種情況，往往只有一個辦法-逃，要是不及時，有時甚至會遭到“追殺”。而我們男生也是一忍再忍，真恨不得哪天能爆發“起義”，重振“男生帝國”的“雄威”。而我們卻“爆發”不了，總是以“退一步風平浪靜”
的原則做事。漸漸地，女生把我們的一退再退當成了得寸進尺的途徑。就拿我來說吧：前面是“馬桶過敏”(馬敏)，後面是“母夜叉”(胡芮雪);左邊是“魚頭火鍋”(于慧)，右邊是“氨氣神”(張梓奧)(男生)。左鄰右舍還算是平安無事，可我的前後卻有如“刀山火海”-馬敏和胡芮雪不論是語文還是數學，在老師布置的作業中有百分之九十五都要抄我的作業，形勢也十分可怕：“你給不給?給不給?!……”一邊“凶神惡煞”
地逼近我-沒辦法，我只好給她們。而她們兩個往往是搶著抄作業。給了一邊，另一邊就有如“伊拉克戰爭”中的“布希”，我就成了可憐的“薩達姆”。而要使我這一塊平靜下來簡直就比“中東和談”還要難。不光是我這兒，班裡的哪一個角落都有可能爆發“戰爭”。最“聞名於世”的要屬程維佳。他幾乎天天都要挨班裡的“頭號母老虎”-周黎的“扁”。更災的是，班裡有錢的男生時常要挨女生的“宰”-說是借錢，可每次都是肉包子打狗-一去不復返。還好我是班裡出了名的“窮光蛋”，所有人都“慕名而去”。這才使我能享得一片安寧。
隨著女生的不斷“欺壓”，我們男生自然無法忍受，便發動了“起義”—班裡終於正式成立了一個能與女生抗衡的組織—“男生帝國”。女生也不甘落後。在短短的兩天之內，招集了所有的“大隊人馬”，成立了“女生帝國”(這些老師都不知道)。“早已深受女生欺壓的我”，義不容辭地上任了男生帝國的“中將”,“上將”——男生帝國的“頂頭上司”則是程維佳和劉松林，原本只有我們三人的男生帝國和女生帝國一樣在很短的時間之內有如“高流電磁鐵”般地將班裡男生的近90%全都給“吸引”了過來，並跟據各自的“戰鬥能力”分配了“軍銜”。
那些“基層幹部”總是“勤勤肯肯”地工作，至於我——男生帝國的中將，只需出謀劃策，根本用不著與女生“正面交戰”。
從這以後，每個課間班裡總是“戰爭不斷”——不是你“扔手雷”，就是他引“核子彈”，搞得班裡總是“雞犬不寧”。不過這會兒“型式”換了——男生總是向女生髮動進攻，這都是因為男生帝國條款中的第二條的第七款規定——既然做為男生帝國的乘員，就不能放過任何一個“pk”女生的機會——這也就意味著我們男生見到女生就要“k”。而我卻極力反對這一條款的存在。因為這樣一來，難免會驚動各科老師，甚至是班主任!那樣的話，我們男生帝國將會不攻自破——要知道，我們男生帝國才剛剛“興起”，可不能就這樣“玩完”呀!於是我立即命令各部門轉入“休眠狀態”，而程維佳和劉松林兩位“上將”可不同意了。他們說我們男生帝國是好不容易才發展起來的，為這等小事而對女生帝國甘拜下風，豈不是顯得太懦弱了嗎?更何況，我們的仇還沒有報，就這樣“休戰”實再令人不甘心。可沒辦法，我畢竟只是箇中將，“權力”沒有上將大-程維佳和劉松林也因此讓戰火再度爆發;而女生帝國卻太“英明”
了-她們竟使用“欲擒故縱”計-知道我們男生帝國會反擊，讓她們成為老師眼中的“受害者”-實為老奸巨猾也!!!而我卻不能將與其對陣之法獻予上級，這使我覺得自己是不是該學屈原“跳江自殺”了。
終於，災難發生了-在程維佳的指揮下，“我軍”錯誤地向女生帝國發動了一次又一次的戰鬥，致使男生帝國近二分之一的元勛宿將近入了女生帝國的“包圍圈”，幾天后“慘遭”班主任的“pk”，就連我們的上校黃元午也被圈了進去，而女先帝國卻“乘勝追擊”，一時間，男生帝國大亂，幸虧有我的苦心維持，男生帝國終究沒有被“土崩瓦解”。女生帝國可不甘心了，她們又設下了一個個陷井，程維佳和劉松林又差點兒“誤入雷區深處”-當然，我還是心知肚明的，於是我立即向上級申請，將“帝國之大權”交給我。兩位上將經過了上一次的“慘敗”後自然便謹慎得多，於是便向各部門發部“緊急通知”-將指揮大權暫且交給我。我知道後，便以最快的速度通知各部：立即休戰!
下屬們見我下達了這樣“前所未有”的命令，顯然有些不習慣，但都很快明白了我的用意。這下，女生帝國便開始急了，於是乾脆轉為主動攻擊-這正中了我的下懷。我仍按兵不動，直到女生帝國在老師的眼皮子底下發動進攻-哈哈-中計了!頓時，女生帝國也一時間身首異處，她們不得不緊急召開“遵義會議”，但不管怎么樣，我們男生帝國畢竟以經占了上風。於是，程維佳和劉松林便像上次女生帝國那樣乘勝追擊，想好好地報復一頓。我知道後，立即給予制止，而他們卻說，女生帝國現花已處於衰敗狀態，如果不就此將其趕盡殺絕，等她們“復興”後，我們又得受災啦!可不管我怎樣制止，他們就是不聽-直到我們的一個“中尉”以及兩個“少尉”被班主任給“掄”了去，他們才終於開始認同我的“戰略方針”，再次把“大權”交給了我。
我吸取了前人的教訓，經過不斷地分析與推斷，最終總結出一點：向敵人發動戰爭，就是把自己放在槍口。於是我開始考慮：是否應將“打仗”的方式改一改了。
最終，我找到了突破口：既然發動戰爭就會被老師“k”那我們能不能通過老師“間接地與女生作戰”呢-那么，只有一種方法：拼學習成績。於是我立即將我的新“戰術”上報給程維佳和劉松林。開始，他們認為是懦弱的表現，絕不能這么做。而經過我的細細一說，他們也就自然而然地明白了我的道理。更何況，光憑我們三個人的成績就可以在班裡排上前三名，只要我們號召全班男生一齊努力，把她們女生甩開，不怕老師不“k”她們。到時候，我們男生帝國就可以“笑看風雲”，而她們女生就再也抬不起頭來啦!
命令一下去，全班男生都鼓起了勁兒，成天都鑽在書堆里，爭取在單元考試時好好將女生“藐視”一番，就連老師也不知我們為何突然如此“愛學習”。終於，皇天不負有心人，單元考試後，我們班男生的平均分比女生高出了整整18分，老師也“如期”把女生“教訓了一頓”-哈哈，初戰告捷!頓時，男生帝國的全體成員都被我精妙的戰術佩服得五體投地，我自己心裡也暗暗叫妙：這不僅是一種很好的作戰方法，還能幫助大家提高學習成績-哈，真是一舉兩得啊!
可好景不長，我們男生的天性開始發作了-玩啊!這使得一部分男生開始變得心神不定，成績也在慢慢下降;與此同時，女生帝國好像也覺察到了這一點，她們也開始“奮起反擊”-單元考試之後，男生與女生的平均分不相上下-我開始感到有問題了，於是我再一次召開“內部緊急會議”，這才發現男生中的一部分開始處於“衰敗狀態”。我和兩位上將(學習較好的)只有再次把大家鼓勵了一番，終於增加了一點兒“士氣”。可沒過多久，我們男生的成績又下來了……女生的成績穩定得很，而我們男生的成績卻只能似股票般地忽上忽下，致使班裡逐漸形成了這樣一種狀況：每次考完試後，拔尖的總是我們男生，而那些“拖後腿的”卻仍是我們男生，女生則被“聚”到了中游，可平均分卻還是不相上下，這使我們這些“高級將領”沒少為那些“基層幹部”做工作。唉，路漫漫其夸遠兮啊!看來我的戰術思想若要成功，還得經過一段時間啊!
今後我們男生帝國究竟會怎樣發展，前途是否“無量”，這些我都不能肯定。想想我們男生帝國從創建到現在，經過了多少“歲月的蒼桑”啊!“前途”不是我一個人能夠決定，因此，我也只能祈求-唉，老天保佑吧!