大學英語六級短文改錯幾個註意事項

英語六級短文改錯對考生的要求較高，是對語言知識綜合運用能力的考查，考生在該項上往往失分較多，那麽如何做好改錯題，結合自己數年的教學經驗，筆者認為要想在短文改錯上取得理想的成績，除了平時打好基礎外，在應考時還要做到以下幾點;

一、先通讀全文

認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。根據短文大意和上下文邏輯關系，對文章進行逐字逐句的分析，檢查句子的結構是否完整，語氣是否連貫，啓承轉合是否符合文意等。

二、綜合運用所學語言知識

根據各行不同的錯誤情況分別進行答題(即改詞、加詞或減詞)。在短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類：

(1)名詞：單復數用錯，可數與不可數名詞的混用。

(2)動詞：時態和語態，常出現在整體時態為過去或現在時中間雜有另一時態的現象;或是及物動詞後無賓語，或是不及物動詞後加了賓語;接從句需要用虛擬語氣的沒有用，需要接ing形式的接了to,或相反等。

(3)形容詞副詞：混用。常出現需形容詞的地方用了副詞或相反。關系副詞where,when,why等的錯用，如受“介詞+關系代詞”的影響而多加了不必要的介詞等。

(4)介詞;主要是介詞的多餘或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

(5)主謂一致性;如第三人稱單數漏掉s，或主語為復數，謂語動詞用了單數;再就是就近原則對主語的影響。

(6)冠詞：定冠詞the的多餘或缺失，如季節，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a,an的混用,註意，判斷一個詞的前面加a還是an不是看其首字母是不是母音字母，而是看首字母的發音是不是母音，如an hour,an honest boy ,其首字母不是母音字母，但其發音卻是以母音素開始，故用an，而 a useful book,a university,a European, a one-hour trip，雖然以母音字母開始，但卻讀作輔音音素的音，故用a。

(7)數詞：主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，如分數的分子大于一時分母沒有用復數等，基數基數詞的復數形式如幾百hundreds of，幾千thousands of漏掉了s,或是當其前有具體數位或several時加了復數，如seven hundred,寫作seven hundreds。

(8)連詞：如需轉折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so)，或相反⑼詞性的混淆;⑽同義詞辨異。

(9)代詞：主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反;應當用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關系代詞的錯用。如隻能用that引導的用了其它,或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關系代詞”結構中漏掉了介詞等。

(10)常用固定短語用錯。

三、驗證答案

改完後，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過後是否能使語氣通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加準確。因為有時就一個句子來看可能在兩個地方修改都說地過去，但在上下文中可能隻能在一處修改才正確。