最懶惰的人
“月兒!怎么還在睡?!趕快起來去洗你的臭襪子!跟你說過多少遍了，‘力氣’這東西是用不完的，你沒聽老人們常說——力氣是個‘怪’，今天使了明天它還在?你咋就捨不得花一丁點兒力氣呢?你瞧瞧你有多少雙臭襪子了?一雙、兩雙、三雙……”唉!媽媽又在叫我洗襪子，都已經叫了三百遍了，周末都不讓人清靜一會兒，真煩!我趕緊把頭縮進被子裡——讓媽媽的嘮叨聲回到上個世紀去吧!
六年級了，馬上畢業了，天天的作業都堆成大山，我連寫作業的力氣都沒有了，哪有力氣洗什么襪子啊!唉!人長大了實在沒什么好處!想想上幼稚園的時候，那時多好啊，成天就是玩啊、做遊戲啊、唱歌跳舞什么的——那可都是我的最愛啊。那會兒哪有作業要寫呀，更不用說洗襪子了。要是時光可以倒流，我能變回到那時去就好了!
“王月妍小朋友，別站在那裡發愣了，快來這邊做遊戲羅!”咦?是叫我嗎?幼稚園的鄧老師遠遠地沖我喊到。我揉揉眼，詫異地左看右看——滑梯、蘑菇小屋、鞦韆……耶!我真是回到了幼稚園了!太爽了!我屁顛屁顛地朝鄧老師跑去，做遊戲去羅!再見了，我的作業!再見了，我的臭襪子!做完遊戲，鄧老師還給我們每個小朋友都發了一根棒棒糖，我心裡的那種滋味可比這棒棒糖還甜呢!
轉眼就到了吃午飯的時間了，我暗暗想：“除了玩就是吃，這才是我想過的日子呢。”玩了一上午，還真有點餓了。可是吃了一口我就不想動了，好累啊——還得自己拿著勺子吃!我可沒力氣去拿勺子!要是有人餵我吃就好了!我眼巴巴的看著鄧老師，可鄧老師總是到處轉來轉去，一眼都不看我。
看來還得變得再小些才好啊，最好回到嬰兒的時候，成天有人抱著，餓了只要一哭，就會有人餵東西給我吃，哪用得著自己動手啊!那才真叫神仙過的日子呢!
我還在想呢，果真又變小了。我躺在爸爸的懷裡，爸爸抱著我搖來晃去，嘴裡還哼著兒歌逗我(老爸，求求你別哼了，五音不全，簡直是噪音啊)。我實在聽不下去了，便嚎啕大哭以示抗議，爸爸立刻心疼地說：“月兒寶寶，怎么了，是不是餓了?”說話間，奶嘴已經塞我嘴裡了。甜甜的奶香順著我的食道慢慢滑進我的胃裡，真是太爽了!這才是我嚮往的好日子啊!
可是這樣的日子沒過兩天，我又不滿了。因為每次吃奶的時候，我還得自己不停的吮吸，所有的力氣都用完了(我終於體會到什么叫做“連吃奶的力氣都沒有了”)，累得我氣喘吁吁。不好!不好!不能再當嬰兒了!我可不能眼睜睜地看著我的力氣被耗盡!
還是讓我回到媽媽肚子裡去吧，那樣就再好不過了。臍帶會自動的給我輸送營養，我連嘴都不用張，一絲一毫的力氣都不用花，那才是最好最好的生活呢!
我真的回到了媽媽的肚子裡。可這兒的空間怎么變得這樣小啊?憋得我都快喘不過氣來了。喔，我想起來了，媽媽自從生了我以後，體重直線上升，她一直勒著收腹帶在減肥呢。我上氣不接下氣，整個身體像被壓成了一張餅，實在被擠得生不如死啊。我忍不住失聲痛哭起來：“天啊!這世界上還有沒有我能呆的地方啊?”
專家評論:
以這樣的方式來寫“最懶惰的人”，實在是太出人意料了。卷捲毛的創作能力之強，連老周也不得不說一句——佩服呀，佩服!
同學們在寫作“最懶惰的人”時，不管想像的內容有多神奇，形式上基本都遵循同一模式：即描述這個懶人的種種懶狀。卷捲毛的這篇作文可以說完全打破了這個模式。她並沒有像別人一樣，去誇張“我”的懶狀，比如一個月懶得吃飯，一年懶得洗衣服等，而是將“懶得做”巧妙地轉化為了“不用做”。成年人不願意自己動手吃飯叫懶，嬰兒不自己動手吃飯可不就懶，那是理所當然，因為他們根本不會自己吃飯嘛。為了懶得理直氣壯，“我”開始“退化”到“不用做”的狀態，即先“退化”到幼稚園，又“退化”到嬰兒，最後乾脆“退化”成胎兒，這下總算乾什么也不用自己動手啦。可以說，正是這一概念上的轉化，使這篇作文產生了質的飛躍，達到了一個很高的高度。沒說的，贊就一個字!