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家長會家長分享親職教育的經驗演講稿

尊敬的各位領導、老師,各位家長朋友們:

大家晚上好!

非常榮幸能在這和大家一起分享親職教育的經驗,孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導,借此機會向學校的領導和老師表示衷心的感謝,謝謝你們,你們辛苦了。

短短的5分鍾,不可能把對孩子的教育方法一一分享,就代表性的和大家分享幾點。每個家庭,每個孩子都不可能相同,或許有些方法適合這個家庭,對這個家庭有用,但未必適合另一個家庭,所以,今天的經驗隻是一個分享的過程。

第一點:知識比分數更重要

我經常對孩子說:學到知識是你自己的,知識可以讓我們變得聰明,知識可以讓我們充滿智慧,知識可以解決很多問題等等,讓孩子明白知識的重要性。

每次考試結束,我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷,無論多少分,70也好90也好,拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題,看看哪裏丟分了,丟分的原因是什麽?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。時間長了,每次和孩子一起分析試卷,她都能主動的發現存在的問題,有時會不好意思的說:啊,我又粗心了,這裏不該丟分的,或我不會做這道題,或我理解錯誤了等等,我的目的已經達到了,孩子開始明白自己的問題在哪裏,知道錯那了要改就容易得多了。

第二點:缺什麽補什麽

我們都知道,孩子卻鈣就給她補鈣,缺鋅就補鋅。學習也是一樣的,當孩子拿回一個70分回來時,我們先分析試卷,發現孩子的那一方面的知識沒有掌握好,就給她補那一方面的。曾經,孩子的語文閱讀理解不是太好,總是在那裏丟分,我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時間長了,孩子也漸漸可以自己知道自己的問題,5年級時,孩子發現自己的數學總是上不去,她主動提出:媽媽我要補一補數學,其實,我知道並不是知識掌握不好,而是太粗心了,于是就買了一些數學試卷,在孩子空閒的時候,樂意接受的時候讓她在輕松的環境下練練筆。

第三點:家庭作業完成的順序

先做抄寫算的作業,再做查資料、背書、預習等作業;先做最不拿手的作業,再做最拿手的作業;先做多的作業,再做少的作業;先做難的作業,在做易的作業。因為孩子的精力開始比較充沛,到最後會比較疲倦,沒有精神。

查資料、背書、預習等作業會佔用比較多的時間,且腦力比較少,而書寫的作業特別是數學要動腦多先完成,最後背書雖然也要動腦,但可以在比較輕松的環境下完成,可以趴在床上,可以邊吃水果邊背,當孩子向你背書時錯了不要打斷,最後再告訴他那錯了,再來一次,可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作),搞笑一點沒有關系,因為這樣孩子一看到你的動作,想到你的動作就會想起了。而拿手的作業孩子完成起來比較快,不拿手的慢,先做不拿手把慢的完成了,最後時間比較緊迫,但剩下的是孩子拿手的,所以也就很快完成,心理負擔自然就小,效果自然就好得多。

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