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高中家長會教師發言稿

尊敬的各位家長,大家好:

首先對大家的光臨,表示歡迎和感謝!感謝你們對學校工作的支持,感謝你們對孩子成長的關註。

下面談一下學生成績的問題。

有一部分家長提出,孩子的學習成績在國小都能考到八九十分,國中也能考到七八十分,為什麽到了高中,成績不令人滿意,甚至有些失望呢?現在,我們一起來分析一下各個學習階段的特點,國小時以賞識教育為主,要在很小的時候培養學生的自信心,因此考試分數會很高。國中則是以普及教育為主,考試會照顧到大部分學生,因此分數也尚可。但是,高中教育,特別是在以聯考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,試題的難度與深度會有很大的提升,積分率就會下降。所以拿國中甚至國小的分數來衡量孩子高中的學習,是不合適的。

孩子目前的學習成績其實隻是暴露出他們在聯考面前所存在的問題,分數是他們問題的所在,而不是他們退步了。

家長們也許會問,孩子為什麽會這樣,其實因素很多,這不僅僅與學習基礎有關,而且還與孩子的心態和習慣密切相關,學生的學習習慣很重要,高三的很多學生嘆息,我們不是不想學,也不是不會學,而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣,備考的時候,隻能是心有餘而力不足。

為使學生提高成績,要跟大家談三個問題

第一,加強學生學習習慣的培養,著重于以下幾個習慣的養成:

其一,自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程,一堂課能否學習好,其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為隻有學生自主學習,才能對知識點有自己的判斷,老師才能進行有效地輔導,所以自學的習慣尤為重要。

其二,討論探究的習慣,發現問題,解決問題,學會合作,是一個成功社會人必須具備的貭素,這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中,預習結束之後,由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題,這樣不僅教會學生探究新知知識,更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題,對知識點的理解再表達,從而完成對知識的學習和掌握。

第二,加強對學生學習方法的指導

通過主題班會對學生進行學習方法的指導,其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。

第三,關註情緒變化,加強心理疏導:發現問題;個別談心,解決個體問題;開主題班會,解決共性問題;開展文體活動,緩解心理壓力。

溫馨提醒

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養,那麽不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學校裏的一切問題都會在家庭裏折射出來,而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個醒:

(1)幫助孩子確定適當目標

(2)幫助孩子增強自信心

(3)關註孩子的進步而不是名次

(4)溝通——多傾聽孩子的訴說

(5)多和老師聯系,及時了解情況

特別關註幾個細節

你的男孩留長發了嗎?

你的孩子燙發染發了嗎?

你的孩子喜歡佩帶首飾嗎?

你給孩子買了手機、mp3、mp4了嗎?

你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎?

孩子是否過早和異性經常不正常交往呢?特別是女孩是否過于自己的打扮。如果是的話,那女孩子的心就不專心學習了!

孩子經常出入遊戲室網咖嗎?

孩子告訴班導的家長電話號碼是真實的嗎?

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