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六年級家長會班導發言稿

各位家長,下午好!

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。我們對家長會都有一種特殊的情懷:盼著開家長會,好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容;害怕開家長會,惟恐自己的孩子哪些地方不行,落後于人。這是我們很普遍的“家長會心態”。再過三個月不到,你們的孩子就要面臨國小畢業升入國中。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是一致的:如何更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,如何更好地加強學校教師與家長的聯系。

對于孩子在學校的情況,我們更多的是關註他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受製于許多方面。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說:“學習要踏實,玩耍才能快樂!”俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,隻是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能隻看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這裏我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業情況,包括書面的和口頭的,書面的作業可檢查一下字跡是否工整,作業是否保質保量,口頭作業尤其要關註,特別是語文,因為語文的背誦積累這個很重要,但由于是口頭的,對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,看看他讀書怎樣,課文要大聲朗讀,通過朗讀加強對課文的記憶。我的語文每一課在預習時,都要求至少要讀三遍課文,家長簽字,還有背誦的內容也是要求家長簽字的。但我就發現這個簽字並不是實之有效的,往往孩子們沒有按要求完成的,我也看到了家長的簽字,我想建議家長們還是盡量抽出一點時間,監督孩子完成學習任務之後再簽字,如果孩子的背誦情況實在不行那就如實說明,這樣便于我及時了解孩子的背誦情況,便于我在第二天抽背時有目的地對孩子作繼續的督促和了解。

前兩天,我在網上看到這樣的一個內容,最近美國評出的優秀教師在親職教育方面給家長提出了10條建議,我在這裏也推薦給大家:

1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心,才樂于學習。

2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3.經常製定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發揮潛能,增加自信。

4.刺激學習欲望。不隻限于書面,還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如,製定旅遊計畫時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。

6.做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已,反復研討,那麽,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認真讀書、解答課外練習題,汲取知識。

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