尊敬的各位家長:
您好!
我們今天的家長會主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績分析;二是班級中存在的主要問題;三是家長在家裏該做哪些指導。
首先是期中考試班級成績分析：本次考試是孩子們第一次在國中階段的測試，非常重要，本次考試採取單人單桌，試卷密封進行批改並登分，考試時嚴禁帶手機，一經發現0分處理;對于夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣積分的百分之三十。班內每個學生的成績以分數條形式發給了你們，通過看孩子的考試成績應該能看出自己孩子前一階段的學習情況和學習狀態。為了方便大家比較孩子各科位置，現在公布一下班級平均分;語文70.7，數學76.2，英語84.9，政治70.5，歷史63.6
年級各科最高分：語文91，數學100，英語98，政治98，歷史94.
從全班整體來看，班級最高分452分，最低分187分，分數懸殊有很大的差距，這個差距在什麽地方呢?這就是我今天講的第二個問題，學生學習存在的主要問題。
1、部分學生包括成績好的學生存在抄襲作業現象，作業、試卷上的錯題不訂正，老師要求會背誦的不能很好去背，不想動腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長，在校瞞老師。長期以來成績下滑。
2、有的孩子做事精力不集中，不認真、不仔細，到了阻礙學生發展的程度了，學習效率很低，例如：一個孩子，上課不註意聽講，走神，課下作業非常困難，別人用10分鍾完成的，他用30分鍾還出錯很多，
3、學生懶動手。這部分學生不夠積極，不能積極主動地問老師問題。學生學習是“習”得的，我經常告誡學生，做一個題和做10個題，50個題的感覺是不一樣的，要過計算關，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以、說還湊合，做最差，這就導致遇到題目後手生、不知道從哪裏下手。
第三個問題：該讓學生形成哪些好的習慣，家長該做哪些指導。聯考狀元具備的六個學習習慣：1.預習的習慣2.復習的習慣，分散學習比集中學習成果顯著的多，請您給孩子養成每天復習和預習的習慣。復習後在做作業。3.作業的習慣。錯題本的整理也應該放在作業的習慣裏，家庭學習，主要體現在“查和改”上，查：學生在學習完之後很難有學生知道哪個地方學好，那個地方沒學好。就要完成查的過程。怎麽查呢?找錯誤，查筆記。改：找到漏洞後，就要完成改了。改的方法就是：錯題本。“君子報仇七天不晚。”錯題本是日本學生發明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。有一句教育的真理“世界上最有價值的習題不是專家出的習題，而是自己做錯的習題”。每天不要求多，其實做題的數量很多，買很多的習題冊做題都是沒有用的。隻要把做錯的題改正過來，做會就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這裏還要提倡三色錯題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。4.聽課的習慣，這些習慣都和認真做事有關，表現在一定要一個時間完成一件工作，全心全意地完成作業，作業精力不集中，做什麽事精力集中呢?請看您的孩子有沒有這些毛病：每天晚上做作業時遇到不會做的題向同學詢問;每天晚上不看表，沒有時間控製;每天晚上習題失控，做一道題經常花30分鍾以上;每天晚上遇到的難題，錯題處理不幹凈，沒有錯題本;每天晚上作業前不復習，作業時把書開啟就做作業;每天晚上作業時有喝水習慣;每天晚上作業時吃零食;每天晚上作業時打電話;每天晚上作業時上衛生間的習慣;孩子們的應試能力的培養出現這麽多問題。有的孩子說做作業時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子註意力不集中並發症：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控製粗心。5.不為失誤找借口的習慣，這是個態度問題，遲到了怪家長喊晚了;作業沒帶怪家長檢查時沒放進書包;沒帶課本上課;作業沒有完成等等，孩子總有這樣或那樣的借口，還有的家長為孩子開脫責任。這都是找借口，對培養孩子守時、嚴謹、認真等好的習慣是很不利的。