同樣的心情 一樣的期待
尊敬的各位家長:
你們好!首先,我代表xx班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次活動，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助，謝謝你們!
本次家長會主要是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議分為四個議程：
一、學校領導發言。
二、 家委會工作匯報。
三、 有關課外閱讀家長交流。
四、 科任老師發言。
首先請家委會主任馬毓婧媽媽為大家講話。 (略)
下面我們聽聽華志強和邢健康家長是怎樣看待課外閱讀又是如何引導孩子進行課外閱讀的。
(資料袋)閱讀對孩子學習太重要了。請看資料：
被魔杖點中的孩子學習能力強。國小甚至國中沒有真正的學業落後，也決不存在絕對的成績優秀，一切都是可以逆轉的。使情況發生逆轉的神奇力量就是：課外閱讀。凡是大量閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好;凡是缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現平淡;哪怕寫作業速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。那些除了教科書什麽也不讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，並且把全部負擔都轉移到家庭作業上去。由于家庭作業負擔過重，他們就沒有時間閱讀，這樣就形成一種惡性迴圈。
孩子在國小，甚至國中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會力不從心。而對于學困生，多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會認為：學困生隻要把課本學好就行了，哪有時間、哪有能力讀課外書呢?其實不然，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學生學習越感覺到困難，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，不要靠補課、也不要沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。
閱讀需要誘惑，在教育中，想要孩子接受什麽，就去誘惑他;想要排斥什麽，就要強迫他，這是非常有效的一招。
誘惑孩子的辦法很多，辦法之一就是建立“讀書型”班級、家庭，這對孩子的成長大有益處。通過創設良好的氛圍，就會很輕松地培養一個“小書蟲”，而且孩子一旦迷戀讀書了，就不會調皮搗蛋，惹是生非了。他自己就會學得很好，不僅語文學得輕松，對數學學習也有幫助。 所以倡導每天親子快樂閱讀半小時，愉快交流十分鍾。
還要跟大家推薦優秀親職教育資源。一本書〈好媽媽勝過好老師〉，上述資料就是從這本書上摘錄的。
本班的圖書角在大家的支持下已經建立，孩子們也能專心的去讀書，這是很好的現象，希望大家繼續支持，在家裏也要營造孩子讀書的氛圍，我想，隻要我們心往一處使，對孩子習慣的形成會很有幫助的。這裏簡單的介紹一些有關課外閱讀的作業《摘抄》，每天兩個詞語，要充分的理解和會使用，堅持下來，對于讀書做筆記的習慣的培養以及辭彙量的增加都是一種促進，希望大家能督促甚至幫助孩子去完成。孩子讀完一本書還應該讓他寫寫讀後體會或者收獲，起初可以簡單點，一兩句話，漸漸的提高要求，這樣到六年級堅持下來，我想同學們的寫作水準一定很了不得，而且習慣形成，終身受益。