教學內容：
1、關愛孩子，使孩子養成良好的行為習慣。
2、分析本次期末考試。
3、談談孩子在校學習情況和表現。
教學目的要求：
1、引導家長明確家長在親職教育中的作用。
2、建議家長如何培養孩子良好的行為習慣。
3、建議父母應該怎樣引導孩子們學習和生活。
4、對家長的希望和建議。
教學過程： 一、激情導入
各位家長朋友：下午好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!下面，作為本班的班導和數學文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
二、介紹開學半學期以來的學習情況： 在開學將近2個月的時間裏，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，不知道要幹嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什麽，書，筆該怎麽放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒裏，並且會說謝謝老師。 經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課註意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。大部分學生知道上課是什麽。這首先得益于家長的支持。期末考試情況介紹：語文成績分析：本次考試，一二班學生及格率92.31%，優秀率75%，平均分90.95.。從卷面的積分情況來看，整體成績一般，學生容易出錯的題，主要在以下幾各方面：第一題，由于學生粗心，總是把有些字母漏掉。在以後的教學中，逐步培養孩子們認真讀題做題的好習慣。第二題，有些學生拼音學得不好，還有學生不懂圖畫的意思，所以容易出錯。雖然拼音學完了，但在今後的教學中我還要不斷滲透拼音教學。第三題，有一部分學生忘記了字母規則。第六題好多學生不認識(火山、目光、雨衣、東西)，大部分被學生出錯誤在這幾個詞上。在以後的教學中加強孩子們的辭彙量。第八題有些學生不明白怎樣填反義詞，容易出錯，歸結原因平時做的習題少，以後加強這方面的聯系。第九題由于孩子比較小，好多學生不明白什麽是選字組詞，所以答錯了。第十一題孩子們明白圖畫意思，但是拼音學得不太好，導致失分。在以後的教學中，加強對拼音的復習，讓孩子們在學習拼音的同時不會把拼音落下。 當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不註意聽講，自己管不住自己，課下不註意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。
三、重視孩子的習慣。好習慣，將受益一生。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避免一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。而習慣的培養，則要從小做起。 四、學習過程中註意的事項。
關于家庭作業：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，並簽名。讀的作業也一定 認真檢查，完成布置的要求後再在書上簽字。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數較多，讀的作業老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周隻有8節語文課，教學進度是一周4、5篇課文，因此，每一節語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業，隻有作業認真，才能養成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3-5倍的時間來訂正。
關于輔導孩子什麽：一些家長在家裏盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低;二是家長輔導沒有抓住重點;三是孩子能力的差異;第三點對于國小一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，隻要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦、讀會，厘清平翹舌，要求背誦的課文必須會默寫(在默寫課文的同時不但能多學好多字，同時也鞏固了孩子學拼音，真是一件收益多多的學習方法);課文中的二類字要求會認，會口頭組詞，會給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。課文中的一類生字要求會寫，筆順正確，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，厘清平、翹舌。並且經常及時復習鞏固前面學過的內容。默寫組詞一定要帶拼音。老師每天下午布置的語文創維新課堂這項作業，當孩子寫完之後，您一定要及時檢查，當發現孩子那道題做得不對，即使讓孩子糾正過來，並且教給孩子以後再碰見類似的題型，應該怎麽做。更好的學習方法，您可以幫孩子準備一個錯題集本，把他平時在寫習題經常錯的一些題寫在這個本子上，那麽復習起來就比較集中了。從期末考試後，每天的佳作中又多了一項就是預習課文，預習課文時希望家長監督孩子做到如下：