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初三家長會講稿:做孩子的堅強後盾

目的:鼓勵家長做孩子的堅強後盾

準備:學生寫賀卡;家校聯系本。

開場白:各位家長晚上好!*老師在初一初二為班打下了一定的基礎,為班培養了一批得力的班幹部,才使我順利的接手了這個班。通過這一個多月與學生、家長書信的交流,我初步了解了學生的學習狀況及在家的表現。下面就分四方面來講一下:

在校表現 給家長的建議 成績分析 家校努力的方法

一、在校表現

1、現已形成了團結、向上的班風,涌現出了許多好人好事:由于班費短缺,在*的倡議下,班裏成立了廢品資源回收筒,主動自製大字貼在牆上…… 還有全班每一位同學的貢獻。

2、黑板報

3、進入初三大部分學生都有了自覺學習的意識,上進心也大大增強了,每位學生都給自己製定了近期目標,張貼在牆上。

4、遲到、作業晚交現象逐漸減少。

二、成績分析

表揚進步;各科在級部內的名次。

三、給家長的建議

1、初三到了國中階段最關鍵的階段,一段話,送給各位:俗話說“機不可失,時不再來”,全市幾萬名考生,可謂千軍萬馬過獨木橋,誰沖在前面誰就能過河,稍有不慎放松就可能意味著前面9年的努力將付之東流。想想明年的夏天,你會不會因孩子的成績而四處奔忙呢?會不會不顧自己的顏面,卑恭屈膝的去托關系找門路呢?恐怕家長都不想看到這一幕,那就請做孩子的堅強後盾吧!

2、幾點建議

孩子正處于反抗期,從四方面入手 思想上鼓勵加壓 相信孩子的能力

學習上親身幫助 製定詳細計畫

生活上貼心照顧

心裏上熱情疏導 學習上的困難挫折開導

3、切忌

①  期望值過高:不妨告訴孩子隻要盡到最大努力就行了。

② 打擊孩子的自信心:不要動輒批評、指責打罵,孩子某次失利時,一味責罵隻會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄。家長最好與孩子找出失利的原因,幫助他盡快走出失敗的陰影。

③ 嘮叨:容易產生逆反心裏,加重思想包袱。不如換種方式,介紹以為家長如何自學幫助孩子。

四、家校共同努力方法

1、孩子分類

成績一貫不理想,缺乏動力,沒有時間緊迫感,上課不專心聽講,作業馬虎應付,甚至抄襲。

方法:幫助孩子樹立自信,多鼓勵,多督促,適當加壓。

知道要好,但學習不得法。一遇困難就放棄,不註意徹底弄懂平時的練習做錯的題,不深入研究,隻滿足于老師課上的講解。

方法:重視各科知識梳理,遇到不懂的問題及時請教老師,製定合理的復習計畫。註重知識的重復性。

壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,課上無精打採。

方法:製定嚴格的作息製度。

2、教師的努力

講解任課老師的建議

五、贈賀卡

父母是陪伴孩子時間最長的老師,孩子為你精心製作的賀卡,上面寫著他的心裏話。請家長給孩子寫下一兩句此時最想說的話。

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