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家長會發言稿:如何與孩子相處  讓孩子信服

家長會發言稿:如何與孩子相處 讓孩子信服

和孩子相處,不是一件容易的事,也不是一時半會兒就能完全達到我們想要的效果,但隻要我們先審視自己,內觀我們自己,從自身找原因,有所改變並付諸行動,付出而不求回報不問結果,奇跡就會發生!

因為隻一個中午的時間,我把自己一些不是很成熟的心得體會整理分享給大家,不妥之處敬請朋友們原諒和修正。您可以根據自己孩子的特點參照取舍,希望能起到拋磚引玉的作用,使我們更好地與孩子相處,和孩子一起成長!(成長是每個年齡段的人都要面對的)

一、理念:孝順的孩子錯不了

這是我們教育孩子的根本,是家長朋友應抱有的最最根本的理念,是其他後面理念的前提,一個家庭的根基,就像大樹的根部一樣,如果我們的根部出了問題,這棵樹就不可能枝繁葉茂,更不會結出甜美的果實。

對于我們每個家庭,老人就是我們的根,我們是枝幹,孩子是花和果,我們應將養分施與根部,而不是花和果 。

具體做法:除平時對老人關愛之外,我和爸爸生日時,給雙方老人買東西或專門陪他們吃飯或嘮家常。

老人每次說的家常事都差不多,但每次都像第一次聽到一樣,適時配合他們:“當時是這樣呀”“你真是不容易呀”“要不是你的堅強和忍耐哪有我們現在的一大家人呀”“你可是咱家的功臣呀”等語言和表情的配合,這樣老人有什麽心裏話就能說出來。

請牢牢記住:我們是原件,孩子是影印件,我們怎樣對待老人,孩子就會怎樣對待我們。

我總認為,孝順的孩子一定錯不了,一個不懂得孝順的孩子,成績再好也是無源之水,不懂得孝順的孩子成績越好會越看不起父母。話說回來,孝順的孩子成績不會差到哪兒,有時隻是時間問題而已。

二、理念:在孩子面前,隻做父母,不做老師,讓孩子自己的路自己走

上天給我們的角色就是父母,我們要和老師的角色區分開(家長往往因為閱歷的原因,喜歡給孩子當老師),在學校老師該做的工作都做的很充分了,回到家我們就少指點,多交流,這樣放下身段,孩子會和我們暢所欲言;在適當的時候向孩子示弱,孩子會更加自信。

具體做法:每周認真聽孩子說

您可以找合適的時間和孩子交流,我是每周五接到孩子時就自然開始了,當孩子說到班級、寢室、老師、同學或自己的事情時,傾聽,註意傾聽,當聽到高興事時隨他高興,當聽到我們認為不很好的事情時,不要驚訝,更不可無端打斷說:“你怎麽可以這樣呀”“你這樣做別人會怎麽想”等等類似的批評或打斷性的評價,這樣一方面我們聽不到完整的前因後果,更重要的是孩子失去了與你交流的欲望,再問什麽也問不出來了,久而久之,孩子和你就沒話可說了,因為你隻會指點,不會傾聽,您可以適當地應和說:“喔,這樣呀”“那後來呢”“你當時怎麽想的”“你考慮的真周到呀”“你能幫助別人了呀”“你開導他了呀”,這些語言有利于鼓勵和激發孩子跟你分享他的所見所聞所思所想。

陪伴並傾聽,對于孩子和家長都很重要,它讓孩子體會到父母的理解和關愛,讓家長看到孩子的成長,體味到孩子對您無條件的信任並品嘗到天倫之樂。

三、理念:媽媽要適時樹立“爸爸”的“形象”

這一點是專門分享給各位媽媽們的,也是我們容易忽視的問題。面對不如意,當媽媽的我們經常無意間會發牢騷說:“都怪你爸爸,天天忙忙忙,也不管我們。”這樣爸爸的形象就樹立不起來了。

英國著名文學家哈伯特說過:“一個父親勝過100個校長”,我國教育專家也有過類似的論斷:教育孩子,10個媽媽基本上9個一樣,但10個爸爸有10個不同的方式。所以父親的形象和影響對孩子至關重要。對孩子而言,身邊的榜樣例子也最直觀,看得見摸得著。

具體做法:

1、 適時當著孩子的面肯定和贊揚爸爸。(一般情況下)

2、 告訴孩子他沒看到或他不知道的爸爸的情況。(當孩子誤解爸爸時,因為大多數爸爸不善言語解釋)

當然,爸爸也要適時在孩子面前體諒媽媽,共同做家務,稱贊媽媽操持家務的不易。之所以單獨說要樹立“爸爸”的形象,是因為這個年齡段的孩子一般對媽媽都還較理解,比較偏向媽媽,所以需要我們做媽媽的專門有意識地培養孩子與爸爸的關系,因為樹立父親的形象可以讓孩子更開闊大氣,看全 面。

四、理念:給孩子充分的信任,不隻是口頭上的信任

我們對孩子的信任會激發孩子的內動力,讓孩子的自信心迸發出來。

具體做法:周末若孩子一個人在家時,讓他自己安排時間。

當孩子安排得好時,予以肯定,肯定時要言之有物。如:“你能集中時間在1個半小時內把語文作業全部搞定,不錯呀,你為你自己節省了半個多小時,效率高!”

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