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國小家長會班導總結發言

我們班級的小朋友雖然比起開學,各方面都有一定的進步,隊伍站得齊了,站隊說話的也少了,吃飯也安靜了,走路也知道靠右行,打鬧現象也少了。但是我們班現在存在一個很大的問題,那就是上課開始說話了,違反紀律坐不住的越來越多了,今天我們班的音樂課又把音樂老師氣著了。

最近我會主抓孩子們上課的紀律和聽課情況,希望家長也能夠多關註一下,在家也多囑咐一下。二年級是形成良好習慣的關鍵時期,如果這期間孩子養不成認真聽課的好習慣,可能今後想要再改就不容易了。下面是二年級學生的生理特點,希望大家仔細看看。

國小二年級 生理特點:

個性差別大,二年級是國小生形成自信心的關鍵期,要多表揚肯定孩子,隨時註意孩子心態的變化,情緒不穩定容易沖動,自控力不強。學習上還是要註重習慣的培養和基礎知識的把握。溝通:孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段,適應了國小生活,也形成了一定的行為習慣,我們要對其不良形為進行及時糾正,培養學習興趣。 學習特征:以習慣為主,培養好的學習習慣,如寫字、看書、做作業等 。

今天下午我去二小當評審了,現在剛回來,可能班級有些事我不清楚,希望大家有事我們可以電話聯系。

溫馨提示:

1. 今天下發的有關爸爸家長學校的單子,請仔細閱讀,填好帶回。

2. 沒帶桌套的同學明天帶來。

3. 以後如果沒有特殊要求,我們升旗都統一穿校服,外面也要穿上我們的校服毛衣。白襯衣裏面可以適當套衣服保暖,升旗時我們會要求脫外套,要不然太亂了。(天氣特別冷等特殊情況除外。)

4. 今天晚上除了練習口算外,還要在家畫一個直角,一個銳角,一個鈍角。

5. 有些同學像()裏最大能填幾,這樣的題目不太會,有時間可以練習一下。例()×5<24。

最近我們一直在強調上課認真聽講的事情,我也一直在告訴孩子們上課一定好好聽課,不隨便講話、回答問題先舉手。現在出現的問題是,老師講的時候不聽,老師布置做的時候就不停地問,問的問題就是老師講過的。這樣特別讓費時間。希望最近家長幫忙多費費心,在家多囑咐孩子一下。(註:這種現象是整個年級普遍存在的,也是二年級小朋友發展的一個必經過程,不過需要我們幫助改正這種壞習慣,不要影響孩子後面的學習。)

今天我們班小朋友出現了受傷現象,就是因為在隊伍裏跑,不遵守我們訂下的規矩造成的。現在小朋友們都比較活潑潑,也老喜歡跑跳打鬧,但自己下手又不知道輕重,所以很容易受傷。我隻能盡可能去看著小朋友們,時刻提醒他們要註意的事情。但是肯定有記不住,控製不了自己的小朋友。像今天下午下了第一節體育課,可能上體育課上的高興、興奮了,回來的路上就有很多小朋友在隊伍裏跑跳,甚至還有幾個上樓梯也跑的。這都太危險了,不出事還好,一出事對孩子來說這就是一輩子的是啊!一句老話說得好:常在河邊走,哪能不濕鞋。我們千萬別抱著僥幸心理,覺著孩子在樓梯上跑沒什麽大問題,一定要把孩子不好好上樓梯的習慣給扼殺掉。我在學校裏經常強調,希望在家也提醒一下孩子。您可以告訴孩子一些小朋友的受傷案例,來提醒警告孩子。為了我們孩子能健康成長,謝謝大家配合!

溫馨提示:1. 在2013年5月4日,xx國小的xx同學在回家路上遭遇車禍導致重度顱腦外傷,腦幹損傷。現在還在死亡線上掙扎,呼喊,經教體局同意發起為xx同學捐款,作為同齡人,我們也應該讓同學們為這個孩子貢獻一份愛心。請孩子明天將捐款帶來,遵循孩子完全自願原則。(詳見群共享中的檔案)

2.註意每天讓孩子練琴。

3.平時在家要讓孩子養成認真對待每一件事情的習慣,這就需要我們家長能起到榜樣作用。

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