尊敬的各位領導：
你們好!
勤政、廉政、優政、強政，這是您身居縣長之位的個性，這是老百姓的福氣。我堅信，在以您為核心的縣委正確領導下，××縣的明天改革會更進，發展會更快，變化會更大。
改革總有逆流，發展必遇曲折。××人傑地靈，而少數幹部特別是個別科局級主要領導曾有種惡習，樂于居功自傲，不善謙虛礪學，不勤求實幹事，更甚跑官要官，此風重損××幹部形象。不受虛言，不聽浮術，不採華名，不興偽事，才能真正代表最廣大人民民眾的根本利益。
國運興衰系于教育。隻有深入推進改革才能有效化解教育面臨的諸多矛盾，才能迅速擺脫教育面臨的種種困境。我想××教育當前重中之重，一要以“xxxx”重要思想為指導，用黨的教育方針統攬全局，進一步端正辦學思想，進一步規範教育行為，進一步挖掘內部潛力。二要以鞏固提高“普九”成果為重點，調優學校布局，整活教育資源，大力辦好縣一中、縣×中、××學校等名校，全面提升縣屬學校辦學水準，不斷滿足人民民眾日益成長的多層次基礎教育需求。三要按照“事業心與責任感，開拓性與發展性，貭素型與年輕化”的要求，努力造就一支合格的學校校長隊伍。四要率先在城區和所有縣屬學校，大膽穩妥推行“競爭上崗，能進能出，優勝劣汰”的用人激勵機製，努力誘發全縣教職工敬業精神和工作危機感……
爭取多層面領導對教育事業的重視，求得廣大民眾對教育事業的支持，這是確保教育持續發展的不竭動力和無限生機。
我是農民的兒子，國小教師起家，向來工作踏實，始終善待人生，一步一個腳櫻捫心反思，惦量自己，本人有高度的責任心和實幹精神，有與時俱進的參謀教育發展的能力，有一定理論修養，積累教育經驗，推進教育創新的實力，完全自信能擔當起教育局長的重任。懇請×書記和縣委給予信任。如有不妥甚至膽大妄為之處，請給予批評。
致禮!
各位領導、各位同事、各位朋友：
大家上午好!
今日，我要演講的題目是《假如我是教育局長》。我之所以選擇這個題目，是因為我曾經與教育工作結緣十年，我在桃李芬芳中成熟成長，我在教書育人中品味酸甜苦辣。盡管現在我已告別三尺講台，但我仍然無時不在牽掛著我的學生，註意著學校的成長，殷切地期盼著教育事業的騰飛。假如我是教育局長，我一定做好人、當好官，成為一名德才兼備的好局長;同時，我一定殫精竭慮，用心用智，促使冷水江的教育事業邁向一個更高的台階，實現更大的輝煌!
假如我是教育局長，我先要堂堂正正做人。中國的知識分子大都有這樣一個理想，就是“修身齊家治國平天下”。在我看來，“修身”就是做人，而“治國平天下”就是做官，把“修身”放在“治國平天下”的前面，說明要做好官，必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅守自己做人的底線。對上級領導，我敬重;對同事和下級，我尊重;對有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之;要做到慎獨，人前人後一個樣;要做到“慎始慎終”，總是以高標準來規定自己，經得起組織和考驗和時間的檢驗。
假如我是教育局長，我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣，兩袖清風”。如今，有極少數幹部忘記了自己的身份，忘記了黨紀國法，大肆索拿卡要，********，或者作風****，民眾對此深惡痛絕。我要為民眾之所喜，戒民眾之所恨，嚴于律己，廉潔奉公，牢記陳毅將軍“手莫伸，伸手必被捉”的教導，牢記“舉頭三尺有神明”的古訓，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，做下級和民眾的表率，做實踐“xxxx”的楷模。陶行知先生說過這麽一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話，必將成為我為官的座右銘。