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留守兒童家訪手記

家訪對象:五年級學生- 萬xx

家庭住址:xx村

家訪人:劉xx

家訪經過:

放學後,六點鍾左右,我騎著電動車來到xx村,經過打聽找到了萬xx家。當時,他家剛吃完晚飯不久,萬xx的阿麼正在收拾碗筷,老人家明白我的來意後,非常高興,趕緊把我讓進屋,極其熱情。

通過一陣交流,更加了解了萬xx家的基本情況。老人家也比較健談。她首先向我說明了萬xx在家的表現,整體來講,不是找幾個朋友玩,就是看電視,很少看書學習,比較懼怕他父親,但父親工作忙,很少顧及到孩子。平時就是老人家在管教。而老人說他,總是似聽非聽。萬xx在旁邊聽著,沒有吱聲。

然後,我向老人家介紹了萬xx在學校的幾點表現:從思想上來講,心裏非常想學好,很想取得更加優異的成績。從學習態度上講,學習比較認真,上課基本上能認真聽取老師的講解和同學的發言,但是自己不能主動表現自己,作業潦草。從學習習慣上來講,尚未養成良好的學習習慣。不能積極主動地思考探究,而是被動地在老師地的強迫下去學習、看書、做作業。從學習方法上來說,沒有找到更加適合于自己的學習方法。總的來講,需要更加嚴格要求自己,明確目標,堅定理想,改善學習方法,端正學習態度,努力提高自己。從與老人家的交談中,也知道了萬xx的爸爸對其要求甚嚴,期望他能出人頭地,長大後有一番作為。希望老師對他的要求更嚴格一些,更嚴厲一些,從而使之成績能夠有所突破。

臨行前,我又提出了一些看法:一是對孩子不要過于嚴厲,主要是引導,循循善誘。二是老師今後盡量給予萬xx學習方法上的指導,幫助他端正學習態度。三是希望家長和班導及老師多加交流和溝通,也希望王xx能懂得老師、父母的用意和真心,把更多的精力用到學習中去。

最後,我看已經七點多了,提出回去,老人家把我送出家門。

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