隨著六月聯考的臨近，上級對我們的督導評估己進入倒計時，我負責的檔案準備、整理也進入了沖刺階段!然而還有兩部分亟需抓緊，而一些瑣事把上周製定的計畫又打得支離破碎，我怎能不急呢?
三天時間，主要任務還是整理檔案，充實資料，枯躁而乏味，單調而又缺少生趣，但責任使然，你無從推卸，再多牢騷也隻會徒增煩惱，唯有努力工作才是“王道”!
山東xx案後，“xx”等xx的xx的本來面目又暴露出來，我們結合班導對本校學生是否有信奉xx的情況進行了摸排，並要求利用班會時間進行相關的教育;
周四，在中學的多功能廳參加了“主任論壇”，受益匪淺。特別是馮xx主任，發言內容充實、生動、富有哲理性!對反觀自己，相形見絀，隻有俯下身子，向人家多學習，俗話話見賢思齊嗎!這是他平時刻苦學習、努力鑽研、銳意進取的一次集中展示，隻有厚積才能薄發!
在教學方面，本周對全體老師的備課進行了一次檢查，從整體情況來看，老師們都按中心校的要求進行設計、書寫，內涵也提升了不少。特別值得一提是新分老師劉x和x老師，它們書寫認真，內容詳實，他們經常利用放學時間進行書寫，令人佩服!此外，我所教的二年級數學也進入了第十章的總復習，以往我會喋喋不休的從前到後，把相關的知識點一一列出，講解一番，強調一遍;然而我在研究教材後發現，本章內容以圖文並茂的形式呈現，中間穿插了思考題、操作題以及練習題，相信以孩子們現有的知識和能力，絕大多數能夠獨立完成，所以，我就利用兩節課時間讓學生自己看題、做題，自己則穿插在學生當中進行指導;作為跟蹤反饋練習，將“練習二十二”作為課下作業，讓學生獨立完成;最後利用四節課時間將其訂正完;在訂正過程中，針對學生出現的問題，毫不吝嗇時間，結合相應知識進行綜合講解和拓展訓練，實現由點到片、再到面，從而擺脫了數學純粹定義、定理、公式的復習講解模式，這種由練帶講、突講的模式，效果不錯，至少我認為這樣!