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陸園長解讀《關于在徐匯區教育系統開展“師德師風建設年”活動的方案》，幫助教師領會檔案精神。
附檔案：
關于在徐匯區教育系統開展“師德師風建設年”活動的方案
為全面貫徹落實科學發展觀，按照中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會“師德師風建設年”的要求，圍繞“一流城區、一流教育、一流隊伍”的建設目標，聚焦師德師風建設，在全系統開展“師德師風建設年”的活動。
“師德師風建設年”活動是本學年的重要活動，也是加強教師隊伍建設的具體抓手。通過活動的開展，將進一步提高廣大教職員工在新情勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識;進一步明確在新情勢下加強師德師風建設的新要求;提高認識，形成共識，人人參與，共同製定具有時代特征、徐匯特點和符合學校實際、教師要求的師德師風建設的規章製度，為建設高貭素的徐匯教師隊伍、保持徐匯教育的領先發展提供強有力的保障。
本活動共安排三個階段：
第一階段(10月份起)：本階段的主要任務是學習有關檔案和材料，提高全體教職員工在新情勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識。本階段有兩個環節，第一個環節是組織全體教工學習《中華人民共和國義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《上海市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會關于貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的若幹意見》及李宣海、莫負春《在上海市師德師風建設推進大會上的講話》，通過學習統一思想，提高認識，為討論《徐匯區教育系統貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施辦法(討論稿)》奠定思想基礎;第二個環節是組織全體教師討論修改《徐匯區教育系統貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施辦法(討論稿)》。
第二階段(12月份起)：本階段的主要任務是聯系本校實際，起草製定貫徹市、區意見和辦法的製度。本階段有兩個環節：第一個環節是根據市、區檔案的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風建設中的突出問題和工作中存在的薄弱環節，形成思想共識，為製定好本單位的具體製度奠定思想基礎;第二個環節是修訂本單位師德師風建設的具體製度，重點是形成弘揚先進的長效機製和懲處違反師德師風建設底線的具體辦法，要以適當方式組織全體教職工進行深入討論，進一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文本草案。
第三階段(xx年3月份起)：本階段的主要任務是審議通過本單位師德師風建設的製度文本，完成教職工個人承諾。本階段有兩個環節：第一個環節是以教代會審議的方式，通過本校的師德師風建設製度文本;第二個環節是完成教職工個人承諾。
本活動的基本要求：
一、領導重視，認真組織。各單位黨政領導班子和領導幹部要高度重視，校長和書記是共同責任人，黨組織要與行政領導共同製訂本校的活動方案;要以黨員和骨幹教師為重點，把中心組學習和教師學習結合起來，把黨內學習和黨外學習結合起來;要統籌協調各類組織和各個層級的作用;要創新方法，認真設計每一階段的討論題目，運用校園網、宣傳欄等多種載體營造氛圍，以微型黨課、宣講解讀、體會交流、專題論壇等多種形式形成輿論導向，促進思想認識的不斷提高。
二、註重過程，加強引導。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認識動態，堅持用社會主義價值體系和社會主義榮辱觀、黨中央和國務院領導對教師隊伍建設的新要求做指導，堅持以《中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會關于貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的若幹意見》為統一認識的思想武器，及時做好有針對性的思想引導，重在提高廣大教職員工的思想認識水準;重要檔案學習和重要問題討論要貫徹幹部先行、骨幹先行的原則，黨員教師、學科骨幹、教代會代表和民主黨派成員要努力做到先學一步、學深一步，先行統一思想，先行提高認識，為骨幹教師和黨員教職工發揮帶頭、引領、帶動作用搭建平台;要自覺運用典型示範、說服教育的方法，註重在活動中發現發揚本單位師德師風建設中的先進事例，註重運用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動員民眾的能力。
三、鞏固成果，務求實效。要把“師德師風建設年”活動和鞏固深入學習實踐科學發展觀活動的成果結合起來，運用學習實踐活動的有效經驗，促進整改項目落實、推動當前各項工作;把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環節結合起來，通過統一思想，提高認識，製定出符合實際、切實管用的製度文本，務求取得師德師風建設的實際成效。