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2015年寒假中學見習日記

時間:xx.3.18 周三 地點:xx一中 天氣:晴

鑒于這兩天都比較累,都沒有好好慰勞自己,吃飯也是隨意湊合。就起早吃了碗面,心裏還覺得滿足呢。

在去南充一中的路上,碰到同學,她已經聽了第一節課,這才出來吃飯。想想見習這機會難得,自己尤其不能偷懶,

應該多抓緊機會,多去聽課,多做事學習。于是,不知不覺的加快了腳步。

今天聽課第一節:有志不在年高,無志空活百歲。

正好碰到在高二年級組見習的同學,這便讓她帶路,領大家去蹭課。是一位60歲的小老頭子。他愛自我調侃,看上去

有點小高冷,但是那都是以真才實學作為支撐的,資歷的確是能說明一些問題的。那是多年來積累的經驗和底蘊。

他在評講試卷,卻像是帶領學生步步體驗人生,與學生打成一片,幽默卻又不失嚴肅。

開始前課堂的死寂,到突然的步調一致,原來是重點字詞的聽寫。

由“坐月子”這個詞,聯想到很多大陸孕婦跑到美國生孩子,按照美國法律,凡是在美國出生的嬰兒便自動取得美國

國籍,後來,由于政策的一些變動,很多嬰兒都生在太平洋的輪船上......聯系時事,這無疑給聯考壓力的孩子帶來

窗外的一陣清風。

講到詩文鑒賞,他強調詩文的古典韻味。也順帶提及一些如今曇花一現的某些博眼球的新詩。

第二節:鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。

這堂課不得不說,可以看出教育的很多紕漏。

老師上課的內容是《赤壁賦》對于文言文的講解,尤其是在句意的疏通上,老師像是在唱獨角戲,下面學生的反響很

是不好,甚至有好幾個學生在睡覺。後來得知,這是一個藝體班的學生。

或許是老師的激情被學生磨滅,或許是學生的興趣被老師摧毀。這個來自雙方原因的惡迴圈導致了教學的失敗。在老

師提及相關很簡單的歷史故事典故時,沒有同學能夠知道,我想應該是不屑回答。那刻,深深感到“語文無力”。

註:這堂課有個小插曲,本來是10.30上課,但有的班級是眼保健操做完後就會上課,差不多提前十分鍾的樣子。

我們在十點二十的樣子去時,老師已經開始上課了,覺得貿然進去不太好,就想要放棄,後來決定還是厚著臉皮進去

了。借板凳的時候遭到瓶頸,受到了絲微冷落,也好,為了學習,這也是必須要面臨的,再說,在日後人生道路上,

還會有更加難堪的問題等著我們去處理和征服。于是,這也算是對自己的一種面子思想的突破。

第三節:折花的藝術

這節課仍然是具有霸氣的趙老師講課。

但是,這一堂課,她又讓我刮目相看。

上課後,她對同學們說:“十分鍾,折花”

因為之前在辦公室有聽她說起,還以為是玩笑話,原來是真的,還是佔用課堂時間,心想,這老師不是假公濟私,真

心想要學生的花吧。女人的虛榮?不知為何,狹隘的我就冒出這幾個字。

事實上,我的確是狹隘了。

看到男同學也在細心給老師折花的時候,心中滿是欣慰,雖然不是我的學生,但是,感同身受,要是我是老師,看到

這場景,肯定會幸福。

她卻出其不意,給學生們,也給我上了一課。

她闡述她的目的所在:一,手腦並用,訓練思維能力2,執行能力,做操後回教室速度龜速。3,全面發展,綜合提高

。語文成績的確是好。但數學平均分才50幾,這的確是瘸子。讓學生反省。4,集思廣益,集體思想。花兒會給辦公室

老師兩朵,預定的。剩下的讓學生自己動腦子,美化教室。她一朵也不要。

當然,她的課上得是相當的漂亮。但除此之外,作為語文老師,作為班導,她的確做到一個良師該做的事情,不僅

教書還育人,且為學生謀深遠。

下午沒課,卻開了第一次研討會。

我是第一個發言的人,時間緊促,隻有兩分鍾,但是我應該是說了很多,沒有刻意準備,隻是這次見習真是給我那麽

多的感觸。這也算是對自己的突破。以往的性格太過中庸,這一年是想要多做做突破,去做不敢做不敢想的事情,就

做第一個吃螃蟹的人吧。即便有錯,也不是跟著別人的影子走。

自己的感悟這裏不多做闡述。倒是同學的一些觀點觸動了我。

“你真的做好準備要當一名老師了麽”我在心裏默默回答,隻能是:“我的確想要做一名好老師,但是,現在還有所

欠缺,但我會努力”連續的幾問,問得自己心虛。這股壓力也形成巨大無比的動力。探討會後,和同學繼續交談,才

發現為做一名老師,很多同學都做了很多努力,而我做的還有很多很多。

小結:一,學習就該厚著臉皮。

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