4月30 星期六
這個星期的星期四和星期五，八一中學進行了全校的期中考試。
從知道他們要期中考試起我就很緊張，一是緊張沒時間給他們復習，因為新課的習題我們還沒處理完(上個星期的課被耽誤了幾節)，二是緊張他們會考的怎麽樣，畢竟這也是作為檢測自己這一段時間教學質量的一個方法，尤其又是自己的的第一次教學檢測。
這個星期開始我就把這個星期的教學計畫告訴了學生們，星期一把習題處理完，星期二復習第五章—相交線與平行線;星期三復習第八章—二元一次方程組和第九章不等式與不等式組(星期三上午我有兩節連堂);最近學的平面直角坐標系就不單獨復習了因為我打算在講習題時順便復習。這也是因為時間不夠了，畢竟星期四他們就要考試了嘛。星期一我廢了九牛二虎之力才把習題講完，那節課上的好鬱悶，因為你站在講台上講你的，下邊的同學說自己的，根本就不聽，做什麽的都有。問一個簡單的問題也沒人回應你，那課上的費勁，好不容易上完。星期二復習的時候也是問了沒人回答，你一個人站在講台上演獨角戲。星期三兩節連堂上的我冒火，明天就要考試了，他們好像沒事人似地，沒有一絲緊張。我扯著嗓子在那講，部分學生玩的開心極了，一節課上我停了好幾次維持紀律，可那都是無用功。辦公室裏的一個老師開玩笑的說：“現在考試，學生不急，急死老師。”當時就覺得說的太對了。前三天就這樣過去了，終于迎來了他們的期中考試。
星期四監考完第一場，在辦公室幫語文老師改試卷，一邊改著一邊說著學生怎能犯如此簡單的錯誤，那時就想考數學的時候希望他們別如此馬虎。下午第一場就考數學，考之前我還給他們說了要仔細答題，題並不難。因為這份期中試題都是課上反復強調過的知識。可是當改他們做的試卷時，好想哭。沒改他們的試卷前，我粗略的翻了一下，翻得我心涼，好多試卷的第二面都沒做，空著。有的更過分隻把選擇題蒙完，其餘全是空白。當時就像澆了一盆涼水在身上，心裏拔涼拔涼。當改他們的試卷時，越改越心涼，改著改著要哭了，自己課上來回講的東西還有一大批同學做錯，感覺自己好委屈，自己努力了半天卻沒有理想中的結果。快崩潰了，眼淚來到了眼邊，紅了眼眶。可是在辦公室又不好意思哭，趕快抹去快滴下的眼淚。那時真的是好難過。
低落的心情一直持續到試卷改完，當統計試卷時數了一下我教的班一共有18個同學及格了，比上次月考及格的人數多了幾個，心裏此時才有了點安慰，可仍然有令人憤怒的事上次沒有個位數的人，這次竟然冒出6個人。我們班最低分3分(他就蒙對一道擇題)，最高分94分(全年級最高分98分)，平均分42.5(那六個個位數他們的總分之和是41分，~~~~(>_<)~~~~ )，比上次高了3分多。這次的成績雖然讓人上火，可與上次比起來好點(我覺著因為這次試卷太簡單的原因，雖然別的老師說上次的試卷也簡單)，我可以憑此自我安慰一下，畢竟他們有一些進步。
下個星期六他們要開家長會，全體老師都要出席發言。剛聽說的時候，有些無措不知道要說些什麽。這個星期我要好好分析一下每個孩子的狀況，到家長會時才能讓家長更清楚地了解自己的孩子學習數學的情況。
這個星期過得有喜有悲，喜的是孩子們的成績整體有些提高，有的孩子成績提得很快，悲的是試卷上有好多原題而且我講了不止一遍可作對的卻沒有幾個人，我覺著自己有些失敗。這個星期的周記有些抱怨，想起胡總說的一句話：當你遇到困難，然後想辦法解決困難的時候，正是自己進步的時候。就覺著我們要把本職工作當成一種修行來對待，重視現實，立足當下。劉亞老師說過：“不要把自己當成救世主，有舍有得，擺正心態，教書更要育人;知己知彼，百戰不殆，有勇氣與耐心，有智慧去分辨，樹立師道尊嚴，研究國小生心理;欲速則不達，重視學生學習的興趣的激發。”這句話真是對極了。我以後要對每個學生負責，不愧于學生，更不愧于自己，自己付出過才能無怨無悔。