雨水帶走我的淚，曾經會變成美好
――――題記
讀《單翼天使不孤單》有感
忘記了世事的滄桑，忘記的復雜的心緒，我們就如一株株幼苗，盼望著長成參天的大樹!而我是一個很幸運的孩子，有爸爸媽媽陪伴著我成長，做我的好朋友，聆聽我的心事。但是今天我在學校的推薦下閱讀了一本叫《單翼天使不孤單》的書，讓我掩卷沉思，心情久久不能平伏
《單翼天使不孤單》中張小韋這一人物就是一個單身家庭中的孩子。他學習認真，也很勤奮，是原來班導最疼愛的學生，是現在同學們的好朋友。他失去了他的一隻翅膀——父愛。“父愛和母愛是一個孩子的雙翼擁有雙翼的天使才能飛得高飛得遠”這是夾心餅幹寧嘉心qq空間裏得一句話，這句話一直縈繞在我腦海中。
擁有雙翼的天使才能飛得高，飛得遠?是嗎?
案例一：
人物：大學生
地點：大學門口
時間：周末
大學生每周都大包小包地扔進橋車裏，這大包小包裏面裝得是什麽?天啊，裏面裝得是衣服，多麽可怕。
案件二：
人物：我,哥哥,叔叔
地點：叔叔的餐廳
時間：晚上
記得六年級的暑假裏，我到了叔叔的餐廳裏幫忙，有一次，餐廳裏的哥哥讓我到廚房裏端湯，說是趕著的，我跟隨他到了廚房，他把湯端了起來，示意讓我把那鍋湯也端起來，天啊，那鍋湯大的很，我還是第一次看到並且讓我端，我嘗試過把它拿起來，但是它太燙了，那哥哥不耐煩，沖著我發脾氣，我的眼淚在眼眶裏打滾，心裏像打翻了五味瓶——酸甜苦辣都有，幸虧叔叔那時候在廚房，最後幫我搞掂了那份苦差事，但是我還是為那哥哥沖我發的脾氣哭了，哭了有一小時。案件(三)：
人物：我，體育老師
地點：學校體育場
時間：下午第二節課
我們在體育委員的帶領下做完了基本運動------然後跑了2圈-----老師檢驗過關------自由活動。同學們都去鍛煉了，我溜進了體育室，熟練的開啟老師的櫃子拿起書看起來(別以為我是小偷，因為我和體育老師很熟悉所以才開啟他的櫃子)
“還不出去鍛煉?”體育老師喊道。
“不想去，太曬了。”還蠻有道理。
“不行，不鍛煉怎麽行，不是說過沒有老師批準不許進體育室嗎?出去!”他總是那樣粗魯。
我抿了抿嘴，有說不盡的委屈。終于在操場的一角哭了。
一個大學生竟然如此，是不願意把時間浪費在洗衣服上?那為什麽卻浪費在買衣服上?是不忍心將嫩白嫩白手手接觸洗衣粉?那為什麽將嫩白的手在鍵盤上敲打?何不將它重重包裹以免受到檫傷?是跟本不會洗衣服吧!聯系自己，自己也不是在父母的過分寵愛中成長的嗎?像溫室裏的花朵，經不起風吹雨打，雖然他們總教導我要堅強,不能懦弱,可已經習慣了在鼓勵和“哄”的環境中成長，潛而默化中已經養成了軟弱。我知道總有一天，我們這些花朵要獨自踏上人生之旅，這時候花朵的父母能幫助這些花朵嗎?困難，災難，挫折總會襲擊你，也許一波未平一波又起，它才不會同情你，才不會心軟。我太依賴爸爸媽媽了,什麽事都讓他們操心,碰到一點挫折便一蹶不振.現在很多國小生，有多少不是衣來伸手飯來張口，有多少不是溫室裏的花朵，家裏的小公主小皇帝?習慣成了自然,用這種態度,去迎接未來社會更殘酷的競爭嗎?
難道擁有雙翼的天使才能飛得高，飛得遠?是嗎?