雖然短暫的寒假已過，但那時做寒假作業的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業時，我總是心不在焉，可做著做著，我卻被這寒假作業上有趣的題目吸引住了。
語文寒假作業裏的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啓發，其中《讀書要做記號》和《讀書要有計畫》給我的啓發最深。《讀書要做記號》是說讀書要邊讀邊動手做一些特殊記號，還舉例子說明。我的啓發是讀書要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內容。《讀書要有計畫》是說讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計畫，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會大量流失。一旦有了計畫，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營養“。
這回寒假作業的創新作文很有趣，在寫景作文時，爸爸帶我到清江小鎮--小池去了一趟，那裏緊靠長江大堤，回憶起那內河--東港兩岸地如詩的景色時，便不覺自我陶醉起來。回家後，我便把那美麗的場面用文字寫進寒假作業，這美好的景色將永遠被我銘記。
記得寒假作業上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子群中的一隻小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會了創作童話故事的樂趣。
而數學寒假作業，給我又是一番樂趣。鑽進那“數學之海“，阿拉伯數位伴著我，智力題是我家的常客，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……
寒假作業上還有許多有趣的題目，我在這裏一下子是說不完我做寒假作業時許許多多的樂趣。我盡情地在“學習的國度“裏陶醉，把快樂和學習融在一起。