一、畢業論文結構的基本型
人們在長期的寫作實踐過程中，對某些文體文章的寫作逐步形成了一些特定規範——即結構的基本型。這種“型”開始是某個人的創造，但是由于它符合人們的思維規律，所以一直被沿，用下來，並在人們的反復運用中逐步完美、定型化。所以，這種“型”的產生不是偶然的，它是在人們共同思維規律的基礎上形成的。我們利用這些“型”來寫作，不但能比較省力，便于組織材料表達觀點，而且這種“型”符合人們的思維規律而便于人們閱讀。這是一種事半功倍的方法。當然，“型”不是個死板的套于，不考慮內容如何，一律削足適履地塞到裏邊去也是不行的。利用“型”寫作，一要註意富于變化，靈活地運用;二要註意當現成的“型”有損于內容表達時，就要堅決地把它丟開。
畢業論文的結構形式是多種多樣的。但是，它也有其基本型，即序論、本論、結論的三段式：
(一)序論
畢業論文的序論，在寫作上應包括下列內容：
說明研究這一課題的理由、意義。這一部分要寫得簡潔。一定要避免像作文那樣，用很長的篇幅寫自己的心情與感受，不厭其煩地講選定這個課題的思考過程。
提出問題。這是序論的核心部分。問題的提出要明確、具體。有時，要寫一點歷史的回顧，關于這個課題，誰作了哪些研究，作者本人將有哪些補充、糾正或發展。
說明作者論證這一問題將要使用的方法。
如果是一篇較長的論文，在序論中還有必要對本論部分加以扼要、概括地介紹，或提示論述問題的結論。這是便于讀者閱讀、理解本論的。
序論隻能簡要地交代上述各項內容，盡管序論可長可短，因題而異，但其篇幅的分量在整篇論文中所佔的比例要小，用幾百字即可。至于序論的幾種常見寫法，因為後面專門有章節論述，這裏不再展開。
(二)本論
這是展開論題，表達作者個人研究成果的部分。它是畢業論文的主體部分，必須下功夫把它寫充分，寫好。
有些畢業論文，序論部分中提出的問題很新穎、有見地，但是本論部分寫得很單薄，論證不夠充分，勉強引出的結論也難以站住腳。這樣的畢業論文是缺乏科學價值的，所以一定要全力把本論部分寫好。
一般議論文的本論安排，有所謂直線推論，又稱為遞進式結構(即，提出一個論點之後，一步步深入，一層層展開論述。論點，由一點到另一點，循著一個邏輯線索直線移動。)和並列分說，又稱為並列式結構(即，把從屬于基本論點的幾個下依論點並列起來，一個一個分別加以論述。)。兩者結合起來運用稱為混合型。
由于畢業論文論述的是比較復雜的理論問題，一般篇幅又較長，所以常常使用直線推論與並列分論兩者相結合的方法。而且往往是直線推論中包含有並列分論，而並列分論下又有直線推論，有時下面還有更下位的並列分論。畢業論文中的直線推論與並列分論是多重結合的，其他一些篇幅較長、論述問題比較復雜的論文也多採用這種方式，如《中國社會各階級的分析》開頭提出問題，接著就對各階級進行分析，然後綜合起來得出結論。文章步步深入，層層展開，用的是直線推論。然而，在對各階級分析的那一層次中，又逐一分析了地主買辦階級、中產階級、小資產階級、半無產階級和無產階級，用的是並列分論。就整篇而言，就叫直線推論中包括著並列分論。毛澤東同志運用這種結合形式，完滿地表達了文章的內容，收到了很好的表達效果。至于本論部分的具體寫法，因後面章節要論述，這裏不再重復。