這個家長會是我和在座的各位盼望已久的。我想說以下幾個話題。
一、 感謝。
感謝在座的各位，在千挑萬選中，讓我中標，感謝大家對我的信任。同時也感謝大家在百忙中抽時間來參加家長會，感謝你們開學以來對我工作的支持。
二、 自我介紹。
從開學到現在，大家對我也有一些了解，我是一個性格比較直的人，同時我也是一個對學習要求特別嚴格的人。如果大家以前聽說過我的班級成績還可以的話，我告訴大家我的成績絕不是哄出來。今天，關于期中考試我什麽也不想說，因為那什麽也代表不了。一百分和九十分沒有區別。我曾經教過一個這樣的學生，他非常聰明，一年級下半年考試他考了學年組前二十名。但是到小畢考試的時候，他有一科沒及格，其他二科考的也不好。這是為什麽呢?隻有我最清楚。為什麽?原因就是家長過分溺愛，隻要和別的同學有磨擦，家長都會來找我，讓我給出一個合理的解決辦法，甚至要去找別的孩子理論，面對這樣的家長，我隻能是小心翼翼，孩子不完成作業，或者犯了別的錯誤，我從來不敢說，我心理也特別別扭，這不是我的做事風格。但是我沒辦法，我不願意管著人家的孩子還讓人家罵著我。我也是一個普通的人。我和大家一樣有血有肉，我不是神仙，大家家裏隻有一個孩子，你們有沒有煩的時候，我這有七十來個，如果大家有興趣的話，把這七十個孩子都領到你們家，看看什麽感覺。或者你有時間的話到我們班級來坐坐，在這樣的環境中呆幾天，感受一下，看看我的工作是個什麽樣的工作。
三、養成良好的習慣。
我今天為什麽不談學習，我認為咱們的孩子智商都不差，隻要養成了良好的習慣，不愁學習上不去，有的家長這樣想，你什麽也不用幹，隻要學習就行，那是根本不可能的，他什麽都不會，學習也不會太好，因為他沒有思緒，他不知道該幹什麽?時間長了，他學的東西多了，他不會整理，慢慢地就亂做一團，更何況他什麽也不會做，他自己也特別煩。因為哪哪都是一團糟，你不可能跟他一輩子，其實我們每一個孩子的能力都很強，他們能學會很多很多東西，大家不覺得我們的孩子從開學到現在已經有很大的進步了嗎?特別是學習上，看看我們孩子寫的字，根本不像一年級寫的，這剛開學兩個月，他們的進步讓我吃驚，讓我心慰。十歲之前一定讓他養成良好習慣，自己能做的事情自己做，重點是自理能力。不會整理東西，同樣也不會整理知識。有的孩子特別會整理自己的東西，什麽都有條不紊，學習自然也差不到哪去。並且這是終生受益的事。孩子沒有自理能力就是家長沒培養。
四、 讓孩子經歷挫折。
我們的家長有的不能正確地教育孩子，培養孩子積極向上的品質。回家就問孩子有沒有人欺負他，在我們這個班級有七十來個眼珠子，不存在誰欺負誰，因為我有責任。有家裏是你的孩子，在這裏就都是我的孩子，我不會厚此薄彼。我曾經教過一個這樣的孩子，家長挺溺愛孩子的，在家也經常灌輸一些不正確的觀點，有一次這個孩子把別的孩子打出血了，而且很勇敢拉都拉不住，我很生氣，把家長找到了學校，研究怎樣解決，雖然出血了也不太嚴重。我說給人家孩子買點吃的吧，小孩嗎!家長也同意了，但是孩子卻不幹了，他一邊哭一邊說：“你不告訴我的嗎?有人欺負我，使勁打，打壞了你給治。我今天使勁打了，你還給人家買東西。”當時家長非常尷尬。我是這樣想的真給人家打壞了，誰都有不是省油的燈。孩子小你能保護他，大了呢，誰去保護他，人生的這些經歷都讓他經歷，包括受欺負，這樣他才能健康成長，才能有心理承受能力。否則，(二中的例子)在學習上也是一樣，考不好也不要太責備，這樣的考試什麽都代表不了，家長太神經，容易把孩子弄崩潰。
五、 家庭作業。
各位家長一定要認真批改作業，不要唬弄孩子，你唬弄他，他就唬弄你，現在孩子們的課程我們大家還能批改，等到以後難了，孩子們也有能力了，就不用大家了，一年級一定要跟住，你不覺得是一種樂趣嗎?孩子是我們大家的希望，你也應當在你的希望上多費費心。不耕耘不會有收獲，有的家長就是讓老師多費心，我就一個心，放在七十個孩子身上，每人分到多少，而你可是一對一，有的家長說老師說的話，孩子才聽，你知道我說多少遍嗎?你要說那麽多遍孩子也會聽的，有機會大家到班級坐一坐，看看我一天說多少話。
六、培養孩子讀書習慣。