高三學生二輪復習要處理好六種關系

目前高三學生已進入二輪復習，在復習過程中必須處理好以下六種關系：

1、單科提升與總分第一的關系;要堅持總分第一的原則，不能單科獨進，要想在短期內在單科有重大的突破是不大現實的，但可以在基礎中挖潛增加3至5分是完全有可能的。要註意學科平衡，時間平衡。

2、基礎與能力的關系;在第二階段復習中不要誤認為專題復習就可以忽視基礎的鞏固。堂上重點是能力訓練，課後則要進一步夯實基礎，做到基礎能力兩不誤;

3、同步與非同步的關系;所謂同步就是課堂上要與老師同步，密切配合老師完成堂上的復習任務;非同步就是課後按照自己的復習計畫進行平衡調控;

4、復習與練習的關系;在練習之前，要適當回顧有關內容的基礎知識、主幹知識以及解題方法。先復習後練習，或者先練習後根據自己的薄弱點再有針對性地復習，這兩種方式都可以嘗試。一般來說，基礎不大好的學生，應該花更多的時間去復習然後再做適當的練習。對于文科的學生來說，更是如此。

5、練習與總結反思的關系;不少同學在練習上花了大量的時間，但效果並不理想，其根本原因就是因為不註意及時總結反思。就像老黃牛拉車一樣，隻會埋頭苦幹，卻連方向在哪裏都搞不清楚。及時總結反思有利于發現自己的答題錯誤原因在哪裏，通常的錯誤有些什麽規律，哪一類問題老是不過關，哪些錯題與基礎知識有關，哪些與解題方法有關，哪些與答題習慣有關，所有這些問題都必須通過總結反思來逐一解決。

6、努力拼搏與張弛有度的關系;由于本階段的復習與練習都是高密度的，練習量也比較大，所以在腦力勞動付出方面會更多。越是緊張，越要註意調整狀態和平衡身心。否則，長期身體透支，必然會得不償失。近期要更加註意課後的文體鍛煉和適當的放松。