初二下學期期末總結 (篇1)
本人本學期擔任初二(6)班數學課教學。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
一、業務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。註重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的貭素結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果 .
三、教學研究 .
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一) 發揮教師為主導的作用
1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在製定教學目的時，非常註意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2 、註重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，註重講練結合。在教學中註意抓住重點， 突破難點。
3 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水準。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
4 、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啓發不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .
4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5 、教學反思不夠。
五、今後努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。
初二下學期期末總結 (篇2)
古人雲：“凡事預則立，不預則廢。”學習也是如此，先要製定好適合自己的學習計畫，用來指導自己學習，要做出相應的近期、中期計畫。每天要合理安排學習時間和學習任務。
首先我們要打好基礎，再提高能力，學習並非易事，因此更要點滴積累。我們要踏踏實實抓住課前預習，課中聽講，課後復習的三個重要環節，持之以恆。
在這基礎上還要掌握方法，就能大大提高效率。其一不同方式可以相互交叉學習，其二要善于發散自己的思維，多思考，在理解的基礎上記憶，勤作筆記，積累知識。古人雲：“溫故而知新，可以為師矣。所以要復習舊知識，以免忘記。復習是遺忘的剋星，是記憶的良葯。其三把新知識和舊知識作對比，找出異同和聯系，更進一步理解學習。其四要總結知識，歸類發現規律，加深印象。
其五，要學會科學利用和節約時間，時間是海綿裏的水，隻要你去擠就總會有。所以可以把看電視的時間拿來復習預習功課，放假期間，上一些補習，使知識更牢固。少玩一些，多學一點，你就多一些收獲。
最後也是許多人不重視的，就是勞逸結合。學習之餘，也要參加課外活動，使大腦放松休息緩解疲勞，效果更佳。
隻有做好每一步，搭好每一塊積木，才能使你所搭造的東西牢固，學習也這樣的。
要把學習當作一種樂趣，學好它。如果讀書不能運用，讀的書等于廢紙，所以遇到你見過的題目，要學會運用學過的知識來解它。
希望你在做好這些以後，在漫漫學海中找到自己的目標，去實現它，去沖刺它。
初二下學期期末總結 (篇3)
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一直很幸福能成為初二年級的一份子，在這一學期的級長工作中，初二級的老師們精誠團結，工作生活中的困難也總能互幫互助，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，思想上行動上都能一致。每一位教師也都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班導更是盡心盡責，總能全面地分析學生，教育學生，團結班級的凝聚力，形成良好的班風學風。正是全體教師通力協作，落實到位，使我們初二級基本都完成了學校布置的任務，每個班的班風學風也都更上一層樓。這學期，我在工作總收獲了很多，學習了很多，也看到了自己還存在的那麽多的不足，總結過去，展望未來，相信在今後的工作中能更進一步!
一、重視德育工作，嚴抓日常行為規範
1、在開學的第一次級會裏，我們重點學習了日常行為規範，對課堂紀律、教室衛生、宿舍管理、課間活動、晚修紀律進一步重點強調。之後工作中，班導及時在班級公布班紀班規，安排好班幹負責衛生檢查，配合教官做好宿舍管理，當堂科任老師記錄違紀學生。對衛生的監督和檢查取得良好效果，各個課室地面整潔，桌椅整齊，班級布置文明有序，在學校的各次檢查中，初二整體都位居前列。
2、對違紀學生嚴格管理及教育。
每個班都有一本班級課堂紀律本，班幹負責讓課堂教室登記當堂學生學習情況，對違紀的同學都如實記錄，而班導則每日一檢查，當天違紀當天處理，每周一大查，如果一周課堂違紀3次則電話簡訊溝通家長，爭取家長的配合，讓孩子能提高課堂學習效率!
部分學生在校外染上抽煙的壞習慣。對于有抽煙行為的學生，我們都留底備案，班導先單獨談心，讓學生認識抽煙對青春期正發育的身體有極大危害。但為于可能有煙癮的孩子，我們更是時刻關註這些學生在宿舍、課間的行為。班導也及時和家長溝通，共同教育小孩，並讓家長在經濟上、買煙渠道上進行控製。在這期間，我級也多次在周日學生回校時突擊檢查學生的帶煙情況，一定程度上製止了學生的抽煙行為!特別是學校製定出對抽煙嚴肅處理條例後，我們全級老師一起行動，嚴抓學生抽煙，初二抽煙現象得到很大改善。
對個別同學因多次抽煙、欺負同學的違規違紀現象，我們在開展集會時大勢教育，嚴厲批評，並讓學生在班級內公開檢討，討論違紀危害，剖析錯誤根源，讓學生教育學生。
3、定期召開班幹會議。
為進一步對全體學生加強輿論引導，我們以不同形式定期開展班幹會議，鼓勵班幹在班級管理中自覺自主，敢于對違紀現象及時製止。同學也鼓勵班幹在學習方面帶好頭，在班上形成良好的學風。
二、關註學生青春期健康教育
初二是國中階段管理難度最大的學段，學生處于青春期，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，這註定了孩子們在這一時期，青春躁動，自認成熟，自我封閉，對學校、老師的教育採取了排斥的態度，並有很強的報復心理，通過各種方式來遷移對學校班級管理及老師教育的不滿。所我們更要全面關註學生的健康成長，積極創設適合青春期學生發展的教育教學活動。
在這學期，分期分批開展了男女生青春期生理心理健康教育。在之後的交流談心中，孩子們都表示雖然之前也從網路、書籍了解青春期的生理心理特征，也總不能很正式地了解學習，也不確定這些是否健康，聽了老師這麽坦然這麽重視講解，我們對自己有更正確更全面的認識，也對客服青春期的躁動有一定幫助。
針對男女生交往藝術方面，有些學生要麽全面拒絕和異性交往，要麽于異性交往過密，造成了不良影響。我們各班開展了青春期異性交往藝術的談論會及影片交流會，如“異性交往藝術”主題班會，讓孩子們了解到適當異性交往對人格健康發展的意義;如《早熟》影片觀摩會，讓孩子們異性交往過密給自己給家庭帶來的巨大危害;孩子們在部落格中紛紛抒寫了自己的感受，從他們的感受中，我們知道我們的教育活動達到目的了。對于個別男女生交往過密且陷入較深的同學，我們都單獨談心，幫孩子分析利弊，尋找解決方案。
面對孩子的躁動而又封閉的矛盾心理，我們開展了各種活動，讓孩子們充分感受青春的美好與奮鬥的激情。這學期我們先後開展了班級拔河比賽，個人團體羽毛球比賽，班級籃球賽，班級趣味運動活動等等。讓孩子們能在運動中體會青春的激情，讓部分學習成績不理想的孩子在運動中找到歡樂，找到信心，從而讓他們減少違紀行為。
三、重抓教學常規，提高學習質量
1、明確學習目標，嚴抓學習紀律，做好“四清”工作
開學初的級會上，我們就明確這學期學習任務的重要性——國中學習的重要時期，地理生物會考期。在每個學習階段，我們以級組為競爭對象，並對學生的考勤、作業等情況都及時檢查。班導、級長沒課時間 常到課堂聽課，嚴抓課堂紀律，提高學生的課堂效率。對于“四清”，每節課堂有紀律記錄，班導當天處理違紀現象;當天作業課代表反饋沒交同學，科任老師則嚴抓作業沒完成的同學，盡量當天完成;每周家長有反饋——一周測成績、一周課堂情況及周末作業等，讓家長配合學校一起抓學生學習;每月月測有總結有表彰，並及時反饋家長。在這四清中，我們初二級的老師都將工作落實到位，尤其對周清更是嚴格處理，讓孩子們周測不過關的就補考，補考不過關的，周末老師留校輔導學生。在5月份的，我們配合地理生物老師做好學生的會考任務。級會開展了地理生物學習復習交流會，我也單獨開展了地理生物後進生的會議，指導學生復習，並簽訂會考成績達C的責任書，讓孩子們能更加重視這次會考!
2、做好學生培優活動
為了避免課堂教學後進生吃不了、優生吃不飽的現象，我們級組多次交流對班級分層教學的方式方法。同時初二級在晚修中之後兩節課，對于數學、英語、物理的拔高並不能做得到。我們提出了周一至周三增加第三節晚修時間，對成績較好的同學進行充電學習，各科任老師都非常配合，舍去休息時間，積極投入到培優教學工作中。
3、加強對後進生的信心鼓勵和輔導學習
首先從班級一幫一一對紅做起，在座位上進行適當調整，讓同學間能幫得上，管得住。同時科任老師也會個別輔導學生，特別是黃穎老師，對于數學較薄弱的學生則利用自己休息時間輔導學生。每月的月測及期中考，我們都特別重點表揚了進步的學生，而這些進步的學生大多是學習後進生。從每次的測試總我們看到了部分後進生成績有很大的進步。
4、抓好中間層，提升學生競爭力
一個班級的班風好壞，和班幹的帶頭作用很關鍵，和後進生的影響也關鍵，可往往起關鍵作用的是處于中間層的那部分學生，因為他們常被人忽視，表揚沒有他的份，批評也不會批評他們，這個空留地卻存在著更大的危機，他們往往沒有目標，沒有動力，所以他們隨時都可能轉化為優生也隨時會轉化為後進生。對于這部分學生，我們要多重視，多關註，給他們學習目標，和他們一起分析各科成績，找出最容易最可以突破的科目，讓他們按計畫學習者科，相信取得進步的同學會越來越好。
初二下學期期末總結 (篇4)
初二下學期，初二各班學習狀態良好，各次的月測，期中考(外校試卷)，我們的優生都有所突破。其中何楚平獲得省地理奧林匹克競賽個人一等獎，劉泰安獲得三等獎，他們和其他年級的兩個孩子共獲得團體二等獎。初二的地理生物會考，我們級兩科總分全部過C，其中有19名達A，是逕口中學的3倍，達B等級及以上的有85人，佔全級84%。
四、工作中的不足
這些不足是主要是我自己個人存在的問題，而我們的班導大都做得非常好!
1、學生青春期教育，但也出現部分孩子男女生交往過密的行為，，有些學生也以青春期躁動為由，出現打架、欺負同學現象，給年級給學校帶來了不良的影響，是我們沒有把工作做得更細。
2、在教學教育方式上，不能很好把握學生的青春期特征，部分學生出現對老師的教育採取了排斥態度，出現頂撞老師的現象。
3、教師採用“先學後教”教學模式後，出現學生不適應情況，我們作為教師還沒有探索出“先學後教”模式的精髓，沒有形成確實有效的方式方法，還隻是停留于模仿模式，出現了部分學生抵觸學習的情緒。所以我們教師還要多專研教學模式的套用，從模仿走出自己的教學特色，讓學生能從中受益。
4、對于學生厭學情況，如上課睡覺、趴桌，我們級部沒有更有效的措施，出現了部分課上有學生睡覺的現象。當然這在我們張校長過來，加大力度管理後，這種不好的想象大大減少。
5、對于問題生的處理我們應該加大力度，對于連續多次犯錯，屢教不改的同學要給予嚴肅處理，讓其他孩子有更好的學習環境。
6、由于後半學期，個人的身體原因，辭去了初二(6)班的班導工作，早讀時間也沒能很好地監督到位，導致了部分學生出現了違紀現象。
總之，這學期裏，我很慶幸學校給我這個工作挑戰，讓我學習了很多，也受益很多，對于自己工作中存在的問題，我也希望其他老師能多批評、多指導，我更希望自己能不斷進步。很感謝我們初二級的各位老師能在這學期裏支持我的工作，也祝福每位老師工作順利，家庭幸福。