在這次少先隊建隊57周年的活動中，我才真正明白了“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空”的意思。下午要舉行少先隊建隊57周年的慶祝活動了，我不知不覺地興奮起來。躺在床上唱道“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”突然，“詩!明天的活動你指揮喲!”媽媽對我叫道。我的心情立刻從“九重天”掉到了“萬丈懸崖”。“上次指揮打了次反拍，同學們都在笑話我，這會又要指揮，我的面子扔哪去啊?”媽媽笑著說：“剛剛你不還在唱‘陽光總在風雨後’嘛，現在你還不練。”這時我的眼皮都好像掛了好幾個油瓶，怎么也張不開。但為了下午要見到“陽光”，我不得不起來練指揮。下午我簡直變成了熊貓，帶著倆黑眼圈來到學校。一上寫字課，我和幾個同學就來到操場，等待大會開始。我這隻笨鳥還是要先飛，於是我坐在舞台旁，自己練了起來。大會開始了，挑戰我的時候也來臨了。“第二項，唱隊歌，指揮——六(2)班，王詩穎。”主持人說道。我抖動著小腳，走上了舞台，心不斷地亂跳。看著全校那么多同學的目光，我好想馬上跑下台，可現在已經來到了盡頭，已經沒有回頭路了。我擺好準備的姿勢等待歌曲播放。我一聽前奏，糟糕啊，跟我在家裡練的不一樣，簡直慢了幾倍啊。開頭是打拍子最重要的部分了，但因為前奏太慢，我不熟悉，打了反拍，我扭頭望向六年級的同學，他們早就笑得難以形容。我好想馬上挖個坑躲起來，我只好望著一年級的小朋友，他們的認真讓我有了點信心。唱到了詞，我才打正了。唱到了第二段，由於歌曲節奏跟原來不同，全校園唱得分成了兩個組，一組唱得慢了幾拍，一組則快了幾拍，可正確的節奏已經被這雜亂的聲音蓋住了，我不知道該打哪一組的拍子啊。我的腦子裡一片空白了，隨著知覺，我的拍子被那雜亂的聲音打亂了。此時的校園處在雜亂當中，我轉過頭無奈地望向了指揮老師那裡。指揮老師點了幾下頭，這肯定是老師給我指揮的節奏。於是，我按著老師點頭的節奏指揮起來。真的，全校的雜音果然有了轉變。終於熬到可最後，走下台，老師用那既無奈又欣慰的目光看著我，我雖然不知道這種目光是什么意思，但我真正的見到了“陽光”，度過了“烏雲”，這種感覺真爽啊!這次指揮雖然不是那么成功，但是我得到了不少的收穫，不經風雨，怎能見彩虹呢?
簡評：哈哈，很難忘的經歷呀!心理活動的描寫特別真實!