臨近畢業了，大家的論文寫好了嗎，下文是論文的寫作提綱，希望大家有所收獲!
論文的寫作提綱。
準備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會出現偏差。這不同于散文創作。散文創作隻是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千字的學年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以後看一下，總論點是什麽，分論點是什麽，圍繞著總論點有幾個分論點，分論點列出來了以後，一定要註意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關系。把這個關系弄清楚了以後，它們之間是並列的關系還是主從關系、遞進關系、因果關系，邏輯關系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎麽樣。導師在輔導的時候，並不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當老師發現你的提綱根本不清楚，他就要負責把你的思路理清楚;最後確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以後再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。一定要把提綱擬好跟老師交流。
你的論文提綱的總論點和分論點之間的關系一定要清楚。你的每一個分論點需要採用哪些論據，都要在提綱裏告訴老師。每一個分論點後要註明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實的方法，或是其他的什麽方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鏡，我舉出了王魁今先生的一篇關于對外漢語教學的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鏡一下。我引用了其中的一段，講提綱的怎麽擬製，在書的232 頁。你們可以看一下他的提綱是怎麽擬製的。通過這個提綱的擬製，你們寫論文的時候就可以借鏡……少走一點彎路，你的提綱、材料等出來以後，就可以進行論文寫作了。
4 、開始寫論文的時候，要註意標題擬製。
第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時候，要註意標題擬製。論文的標題擬製，一般是兩個標題，如果是一個標題不太容易駕馭。一個標題往往是比較巨觀一些。當然也可以用正標題來表示論題的觀點，副標題表示研究的對象。但有的時候，一個標題就把你的論題就拉出來了。比如說《論司法活動的民眾監督》，就把範圍限製了。所以說，如果是一個標題一般就比較巨觀。再比如說，《經濟成長的差異與農業產品優勢比較》，這是一個標題。還有一種是完整式標題。完整式標題是一個主標題，配一個副標題。一般來說，正標題是揭示論文的中心論點，副標題是表明你論述的範圍和對象。比如說，《經濟振興的宣言書——論改革者》，中心論點和研究對象的範圍就交代出來了。又比如，《向往光明，追求真善美——豐子愷哲學散文淺論》，論文的中心論點和研究對象也交代清楚，是完整標題。還有《敘事在模式與效果之間——論《老殘遊記》的敘事藝術》，觀點擺到提綱裏去出現。擬製標題要註意這麽幾點，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。
上文是論文的寫作提綱