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教師愛崗敬業演講稿

如果有人問我,你認為教育成功的秘訣是什麽?我會毫無保留地對他說,那就是愛!

是啊,領導曾表揚我,說我愛事業勝過愛生命;老師們曾誇獎我,說我愛學校勝過愛家庭;學生家長信賴我,說我愛學生勝過愛自己的孩子。然而,我仍然是我,我仍然在平凡的工作崗位上默默地工作著,我早已認定,如果人生還有第二次選擇,那麽,我依然選擇教師這一聖潔的職業······

提起我對教師這一職業的熱愛,那還得從我的啓蒙老師說起,我的啓蒙老師周潤華在農村艱苦的辦學條件下,對事業的拼搏精神,對學生的關心愛護,在我的心中留下了難以磨滅的印象,正如一首歌中唱到的:長大後,我就成了你,才知道那個講台舉起的是別人,奉獻的是自己。是啊!我從小就崇拜我的老師,很想成為那樣的老師,因此,80年高中畢業後,本有機會頂替父親工作的我,沒有屈從“家有三鬥糧,不當孩子王”的世俗偏見,毅然報考了師範學校,兩年後,登上了夢寐以求的三尺講台,實現了我多年的夙願,二十幾年的教學工作,使我生活得很充實,教師這一職業,給了我無窮的力量,給我留下了許多幸福美好的回憶······

師範兩載,前腳剛剛邁出師範學校的大門,後腳又踏進了國小學校的門檻,二字之始的年齡,稚氣未脫,卻要在眾多孩子面前做大孩子。“然而,你是老師,你是表率,你必須樸素,你必須規規矩矩,你必須鑽進學校的框子,遠離了‘自由’,卻又要深藏不露。”我這樣反復的叮囑自己。

在一個晴朗的秋日,我登上了三尺講台,開始了新的人生攀登。站在熟悉而又陌生的教室裏,面對年齡和我相差無幾的六年級學生,恰與我的少年吻合,叫人怎不想起瓦藍瓦藍的天空?啓齒微笑,托腮凝視,都生發著我如詩的感覺。可愛的學生像初升的太陽,每一道光芒都驚醒著我敏捷的靈魂,而對這些小精靈,我不把愛灑向他們的心田,還能講出什麽道理?

我的課開始了,在這40分鍾裏,恰似播進了似海的蔚藍世界,在泛著點點金光的海洋裏,我瀟灑的遨遊,沿著滾滾波濤亙古的黃河邊,我盡情地“指點江山”,讓紛紛的思緒。回遊于手指間,讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節拍起伏、躍動。

轉眼又是兩載。

初冬的一天,上課鈴響過,孩子們結束了活動,走進教室,起哄般地咳聲不停,我便走上前去,摸一摸這個咳得重的孩子的頭,表示愛撫,然後,關切地問:“怎麽了,回家吃點葯,明天多穿些衣服。”幾句觸動心弦的話,其他學生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的辦法多,我搖搖頭,不,這是愛,愛的方式多樣,愛的力量是神秘的,隻要人人都獻出一點愛,校園才會變成美好的樂園!

誠然,我給予了學生諸多的愛心,然而,我對自己的獨生女兒卻是莫大的粗心。

記得有一天,上四年級的女兒邊釘扣子邊抱怨:“媽,我的同學這樣的活都是家長給做,您倒好,隻管您的學生!”我放下正在批閱的試卷,看見了孩子委屈的淚水。敷衍著:“麗麗,你已經長大了。”“那我小時候呢?您關心過我嗎?記得我小時候每當感冒發燒不能去幼稚園時,您總是把我鎖在家裏,那次,我感冒由于醫治不及時,轉了肺炎,住進了天津兒童醫院,一住就是一個多月,每到醫院允許探視的日子,我多麽盼望能和其他小病友一樣,見到想念多久的媽媽,然而,我每次盼來的隻有爸爸一人。當我向爸爸問起您的時候,他總是說,你媽工作太忙,下次就來了!我還聽姑姑說,在我剛滿周歲的時候,您為了不影響畢業班的成績,竟把我扔在遠在幾十裏之外的阿麼家。如果有來生,我寧願當您的學生,絕不做您的女兒!”面對女兒的一番話,我無言以對,思緒萬千······

我贊賞“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這句名言佳句,但我不欣賞“老師是蠟燭,照亮了別人,毀滅了自己”的說法,因為,在我付出的同時,我也得到了學生的回報。

那是初春的一天,放學後,校園早已沉寂下來,天漸漸黑了,我還在準備著明天的觀摩課,外面的春雨我全然不知,這時,隨著報告的聲音,紅的、黑的、花的······一把把雨傘送到了我的跟前,激動的我喉嚨擰成疙瘩,盛情難卻,一時間,我的辦公桌前成了傘的天下。

9月10日,我收到了來自天南海北如雪片一般的問候信和敬師卡,在校的學生也把自己做的賀卡送到了辦公室:“老師,祝您節日快樂!”哎呀,頓時,一股暖流涌上心頭,我一把摟過孩子,此時此刻,師生的感情融為一體,那份愜意,真得無法表達······

“老師,我們的現代漢語老師講過,奔命于仕途中的人,受國小老師的教誨最大,因為處于萌發期的孩子,需要老師的導化。我深深感到了這一點,並第一個想到了您——尊敬的郝老師。難忘給您當語文課代表時的愉快合作,難忘您作文課上的諄諄教導,講讀範文,恰當的批語,激勵我們你追我趕,寫作能力逐漸提高。難忘一篇作文中您的主解。我寫了:‘學習、學習、再學習!’您給我註上:‘努力、努力、再努力!’這不僅是您對我作文的主解,也成了我人生的座右銘。曾幾何時,為了語文成績,讓我歡喜讓我憂,而今,我以總分120的語文成績,邁進大學校門,全得利于您的正確引導······”讀著學生來信中的字字句句,我迷惘了,我真得像學生說的那樣嗎?起了那麽大的作用?我僅僅是一位國小老師呀!

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